Установите последовательность событий в пьесе «Недоросль»: А) Стародум и Правдин разговаривают о том, что залог благосостояния государства – достойные, честные, образованные, воспитанные люди
Б) Митрофан отталкивает мать и идёт служить в армию
В) Митрофан на уроках учителей
Г) Простакова хочет выдать Софью за Скотинина
Д) Софья приносит письмо от Стародума

 Инверсия:люблю отчизну я, но странною любовью!Не победит ее рассудок мой, разливы рек ее, подобные морям.                         
Метафоры :  слава, купленная кровью, полный гордого доверия покой, не шевелят во мне отрадного мечтанья, взором медленным пронзая ночи тень.
Сравнение : разливы рек ее, подобные морям... 
Олицетворение :степей холодное молчанье.
Эпитеты :  лесов безбрежных, печальных деревень,  дрожащие огни". Анафора : ЕЁ степей холодное молчанье, ЕЁ лесов безбрежных колыханье.
 Аллитерация :  разливы рек ее, подобные морям.
 Ассонанс : Ни полный гордого доверия покой.
Риторическое восклицание:Люблю отчизну я, но странною любовью!

О том, что каждый знает Лермонтова как писателя, но человеком он был противоречивым. Многие персонажи схожи с писателем (например, Печорин). Не всегда они выступают предметом для подражания. Но все они сильные люди со своим необычным строением душевного мира. Нужно писать о том, кем для вас является Лермонтов. Вы должны провести аналогию писателя с его произведениями. Нравятся ли они вам? Если да, то пишите почему и переносите эти качества произведения на личность Лермонтова. Если нет, тоже самое, только наоборот.