drus9070
08.11.2021 21:16

1. Понравилось ли вам это произведение М. Ю. Лермонтова? Чем именно? Поделитесь своими впечатлениями. 2. С какими персонажами мы знакомимся в первой части? Кто из них — реальные исторические личности, а кто — персонаж вымышленный?
3. Каким предстает перед нами в поэме Лермонтова царь Иван IV? Опишите его.
4. Какие черты характера царя подчеркивает автор произведения? Свой
ответ подтвердите цитатами из текста.
5. Что вы можете рассказать о Кирибеевиче? — Можете ли вы назвать главную черту его характера?
6. Кто такая Алена Дмитриевна? Что мы узнаем о ней со слов влюбленного Кирибеевича?
7. Как характеризует сцена у церкви Алену Дмитриевну и Кирибеевича?
8. Почему за нее не заступились «соседушки»?
9. Отчего так сначала была робка Алена Дмитриевна? Откуда в ней возникли протест и желание противостоять Кирибеевичу? Правильно ли она поступила?
10.​Расскажите, кто такой Степан Калашников. Каким вы его себе представляете?
11.​Каковы взаимоотношения купца Калашникова и его супруги Алены Дмитриевны? Что является главным в их отношениях?
12.​Почему за честь семьи должен был заступиться именно Степан Парамонович?
13.​Какие напутствия дает он своим младшим братьям? 14.​Что отвечают братья? Почему?

15.​Охарактеризуйте Кирибеевича как определенный тип человека. Можно ли утверждать, что такие люди есть и сегодня?
16.​Вызывает ли Кирибеевич ваши симпатии? Почему?
17.​Перечитаем сцену кулачного боя. Как ведут себя оба бойца перед схваткой? Как это их характеризует? На чьей стороне авторская симпатия? Как вы это почувствовали? Какие слова из текста об этом говорят?
18.​Как вы думаете, почему купец Калашников не открыл всю правду царю русскому? Чей суд он признает?
19.​На чьей стороне симпатия народа — на стороне царя Ивана Грозного, Кирибеевича или купца Калашникова? Почему?
20.​Что защищал, кроме чести своей семьи, Степан Парамонович? 21.​За что бился в кулачных боях Кирибеевич?
22.​Что вы можете сказать о поведении Ивана Грозного до и после поединка? Почему он велел казнить купца, хотя по правилам его стоило бы наградить и отпустить восвояси? За что тогда царь жалует жену, детей и младших братьев Калашникова? Нет ли здесь противоречия?
23.​Что вы можете сказать об идее произведения (его главной мысли)?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
vtkmlth
19.03.2021 08:07
Характер тонкого сначала немного смелый, а в конце, где он уже узнает до кого дослужился его друг, более сдержанный, немного напуганный. При встречи в основном преобладают восклицательные знаки, то есть интонация радостная, приветственная, дружественная. Потом уже просто повествование, но, как я уже сказала, немного стыдливая. Когда тонкий узнает , кем стал его друг, то это удивление, вопросительные знаки. При встречи у них мимика - улыбка, счастливое выражение лица, жесты открытые( ну это понятно, какая еще мимика может быть у двух друзей, которые встретились!) у них двоих обращение друг к другу милый мой , но это только в начале, толстый так и называет своего друга, а тонкий - говорит ваше превосходительство. 
0,0(0 оценок)
Ответ:
7376373
10.08.2022 09:53

Объяснение:

Вопрос о ложном и истинном воспитании заключен в названии. Не зря в современном русском языке слово недоросль означает недоучка.

Положительные умные герои, такие, как Правдин, Стародум, говорили: "... имей сердце, имей душу и будешь человеком во все времена... " Они презирают людей трусливых, несправедливых, бесчестных. Стародум считал, что не обязательно ребенку оставить много денег, главное воспитать в нем достоинство. "...Золотой болван - все болван... "

Хозяйка дома Простакова - смесь наглости и низости, трусости и злобы, бесчеловечности ко всем и нежности к сыну. При всем этом она абсолютно невежественна и не образованна,

Характер человека формируется в семье, а каким человеком мог стать Митрофанушка? Он перенял у матери все пороки: крайнее невежество, грубость, жадность, жестокость, презрение окружающих. Не удивительно, ведь родители - всегда главный пример для подражания детям. А какой пример могла подать своему сыночку госпожа Простакова, если она позволяла себе на его глазах хамить, грубить, унижать окружающих? Конечно, она любила Митрофана, но в связи с этим сильно избаловала его: "... Митрофанушка, коли ученье так опасно для твоей головушки, так по мне перестань... "

По Стародуму, люди величаются умом и благонравием, семья - сердечной дружбой, добродетелью, благонравием.

Стародум говорит о своем воспитании: "... Отец мой непрестанно мне твердил одно и то же: имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время. На все прочее мода: на умы мода, на знания мода, как на пряжки, на пуговицы". Как отличается это завещание от завещания отца Скотининых: "Прокляну ребенка, который что-нибудь переймет у бусурманов, и не будь тот Скотинин, кто чему-нибудь выучиться захочет".

Таким образом, тема воспитания становится одной из ведущих в комедии

Можно сказать, что на страницах своего произведения Фонвизин излагает собственную воспитательную программу, высмеивая при этом те пороки и недостатки русского дворянства, которые вызывают его презрение.

Лайк, если

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота