Урок разработан по технологии критического мышления через чтение, говорение и письмо с элементами технологии учебного диалога
Каждый урок литературы - это радость открытий, это встречи с новыми и уже полюбившимися героями на страницах интересных книг.
О, книга!
Друг ты мой бесценный!
Ты мне нужна везде, всегда…
И зимним днем, и днем весенним,
Когда веселье или беда.
Кто в вашей памяти остался?
Кто рядом с юных детских лет?
3 слайд
Герасим, что с Муму расстался
И перенёс так много бед.
4 слайд
И та "Корова", у которой
Осмелились дитя отнять,-
Пример всем мамам непутёвым,
Забывшим, что такое - Мать!
5 слайд
И "Тёплый хлеб" я вспоминаю
Всегда с любовью и теплом.
людям - точно знаю:
Добро оплатится добром.
6 слайд
А годы не стоят на месте.
Считать их только успеваю.
Задам вопрос о долге, чести-
Гринева с Машей вспоминаю.
-Какой темой объединены названные вами произведения ?
-Я думаю, здесь можно выделить несколько тем: тему сострадания и человеческого участия, тему заботы о ближнем, тему ЛЮБВИ.
-Человек, который дарит свою любовь другим, никогда её не растратит. Чем больше даешь, тем больше остается. Когда черпаешь из живого родника, то с каждым днем он становится щедрее.
7 слайд
И вот цветущий "Куст сирени" …
Любовью, преданностью пышет.
Пред Верой преклоню колени,
И пусть она меня услышит.
И пусть меня услышит каждый,
И пусть поверит мне на слово,
Что, прочитав рассказ однажды,
Перечитать захочет снова.
-Дома вы должны были прочитать рассказ, выполнить письменную работу и продумать ответы на вопросы, записанные в тетради.
-Сегодня на уроке в ходе анализа художественного произведения мы проследим авторское отношение к героям, выскажем своё мнение по проблемам, затронутым в рассказе, выясним связь эпиграфа с основной мыслью и роль художественной детали в создании психологического портрета героев, отметим мастерство Куприна в изображении мира человеческих чувств.
8 слайд
-А начнем мы работу с проверки домашнего задания. Давайте послушаем, какие у вас получились предложения , а точнее, как вы продолжили предложение :
"КУСТ СИРЕНИ" А.И.Куприна - это …
1. В какой стране родился Р.Д. Бредбери?
Б) в США
2. Разновидностью художественной литературы произведение "451 градус по Фаренгейту"
А) антиутопия
3. Кто из персонажей под влиянием встречи с Кларис становится думающим человеком? (По роману Р. Брэдбери "451 градус по Фарангейт")
Б) Гай Монтэг
4. Какое утверждение можно считать темой романа "451 градус по Фарангейт"?
Б) тяжелое прозрение человека в тоталитарном режиме
5. Какое из утверждений в перечне героев романа является ошибочное?
Г) Милдред - сотрудница Гая (это жена Гая Монтэга)
