1. Вступительное слово учителя.
Здравствуйте, ребята. Я смотрю на вас и понимаю, какие вы все разные: у каждого свой характер, каждый выберет свой жизненный путь, но как же мне хочется, чтобы каждый из вас состоялся как личность.
А как мы определяем, является ли человек личностью?
Что влияет на становление личности?
2. Предлагаю провести мозговой штурм. Назовите условия на ваш взгляд, становлению личности. А я все ваши мысли буду фиксировать
Предполагаемые ответы обучающихся:
Воспитание Книги
Школа Спорт
Родители Телевидение
Семья Интернет
Друзья СМИ
Улица
III. Подготовка к работе по новой теме
Сегодня на уроке, анализируя главы произведения А.И.Герцена «Былое и думы», мы вновь будем говорить с вами о личности.
Как вы считаете, что станет целью нашего сегодняшнего урока?
Предполагаемые ответы обучающихся: Как стать личностью? Как наш герой стал личностью? Какие условия необходимы для становления личности?
Цель урока: определить, что повлияло на формирование характера главного героя произведения А.Герцена «Былое и думы»?
Для этого нужно решить следующие задачи:
рассмотреть путь становления личности автора, его отношение к окружающему миру;
познакомиться с определением мемуарной литературы;
определить жанр произведения А.Герцена «Былое и думы»
Объяснение:
1.
1) Я бы напомнила Эрасту, как они проводили вместе с Лизой время и напомнила бы о чувствах, которые он испытывал к девушке когда-то.
2) Напомнила бы Эрасту о чести и совести. О том, что может случится с бедной девушкой из-за его поступка. Попросила бы предстваить то, как тяжело будет перенести Лизе и её матери такое горе и предательство с его стороны.
2.
1) Я бы напомнила Лизе, насколько это страшный грех(девушка была набожная) и сказала бы, что это не выход из ситуации. Она сможет найти в будущем достойного мужчину и забыть о той подлости Эраста.
2) Напомнила бы ей о её матери и о том, как она её любит, дорожит ей. О том, как тяжело ей будет после её смерти жить без Лизы, ведь та ей единственная дочь. Также, что она не сможет выжить без неё из-за болезни.
