В «Ромео и Джульетте» антагониста как «самого главного злодея», с которыми влюбленные ведут борьбу, нет. В качестве антагонистов можно рассмотреть: родителей героев и членов их семей, препятствующих воссоединению героев в силу своих заблуждений и вековых предрассудков;
как абстрактное понятие – сами эти предрассудки.
В трагедии, кроме главных героев, погибают Меркуцио, друг Ромео, от руки Тибальта, и Тибальт, двоюродный брат Джульетты, от руки Ромео. Тибальт наносит подлый удар Меркуцио из-од руки Ромео. И этим самым вызывает на себя гнев Ромео. Череда смертей призвана показать трагический характер произведения.
​

"Волчата"   Олжас Сулейменов

Главная тема-противостояние человека и природы,разрушительное вмешательство людей в дикую природу.Нарушено равновесие в природе,сила человечества приводит к гибели животных.
Основная мысль-бессмысленное убийство животных не может быть никогда оправданным.Охотник не тронул маленьких волчат,у которых кто-то убил мать,не ради пищи,а ради забавы.
 Проблематика стихотворения-автор привлекает внимание читателей к бессмысленной жестокости людей.Природа требует охраны,иначе можно разорить леса,осушить степи,уничтожить животных,которых и так немного осталось в дикой природе.
Идея стихотворения-показать бессмысленность убийства животных,ради потехи.Оставив волчат сиротами,люби сеют ненависть животных к человеку.Гармония  человека и природы разрушается,рождается ненависть и вражда,между людьми и живой природой.
Главные герои-охотник,волчата,рядом с мёртвой матерью.
Основа стихотворения: эпизод их жизни охотника,который кутят,оставшихся без матери.Бессмысленность причинения зла родной природе,которая порождает только чувство мести.
Художественные средства выразительности:
Стихотворение написано сухими,краткими,отрывистыми строками,для подчёркивания отношения автора к проблеме.Краткость выражает неприятие увиденного,обрывистость -боль,за происходящее.
Риторические вопросы: Кто?Куда?Зачем?Кому?-обращение к читателям.
Динамика стихотворения: увеличение ритма за счёт деепричастных оборотов:"откинув лапы и оскалив пасть";"они, толкаясь и ворча; они, прижавшись к ранам".
Язык стихотворения:простые предложения,с использованием природной лексики-"шёл степью","в лощине он увидел","волчицу,в зарослях полыни".
Эпитеты:густая лощина,неподатливая мать,густая кровь,голодные волчата, холодеющую кровь,своей дорогой.
Сравнения: кровь, густая, словно грязь.
Метафора:властно пахнет  укроп.
Олицетворение:входила жажда мести.
Повторы:усиление риторики вопросов.
Размер стихотворения:сбивчивый ямб , с пиррихием (ударение падает а чётные слоги в строках,с пропусками ударения в сильном месте- с пиррихием).
Рифма:кольцевая,парная.Преобладает мужская рифма.

Сравнительную характеристику двух лиц предлагаю составить так:

  Ира и Лиза - мои подруги. Эти девочки очень разные как внешне, так и по характеру. Лизочка - это брюнетка с длинными волосами и карими глазами. Она невысокого роста и слегка полновата. Ира - это блондинка со стрижкой по плечо. У нее зеленые глазки. Ира - это высокая и стройна девочка.

  Ира и Лиза отличаются и по характеру. Лизочка - настоящая хохотушка. Она искренняя, добрая и неконфликтная. Ира - полная противоположность. Это серьезная девочка, которую лучше не обижать. Она любит доказывать свое мнение и требует внимания. И Ира, и Лиза - девочки добрые, отзывчивые, симпатичные. Вот такие у меня подруги. 

Объяснение: