Саидос
03.12.2020 02:09

Работа в парах 1. Определите тему данного стихотворения.
2. Сформулируйте идею стихотворения.
3. Сколько строф в стихотворении?
4. В чём состоит своеобразие композиции стихотворения?
5. Выделите зрительные, звуковые, осязательные образы, которые
от поэту создать картину сотворения тигра. (Работа в парах.)
6. Составьте кластер и синквейн «Тигр».
7. Образ ещё какого животного поэт вводит в стихотворение? С какой целью
и для чего?
8. Какие чувства у вас вызывает образ тигра?
1. Какие части речи преобладают в описании процесса сотворения? Почему?
2. Выпишите в тетрадь поэтические тропы: эпитеты, сравнения, метафоры.
3. Укажите риторические вопросы. В чём особенности поэтического син-
таксиса стихотворения У. Блейка? Объясните и раскройте художествен-
ный смысл знаков препинания. (Работа в парах.)
4. Найдите в тексте анафоры и аллитерации.
5. Выделите в стихотворении инверсии. ​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Ответ:
Ученица54321
25.02.2020 10:14

2.1

1.Этот человек с бледным лицом и тёмной бородой - настоящий ценитель изобразительного исскуства/ живописи. Он собрал лучшие картины,люди приходившие в его галерею ,любовались этими картинами.

2. Галерея - место,где на стенах развешаны картины/живопись. Художественный музей

Коммерсант - человек занимающийся торговлей

Живопись - изо.искуство,запечетление окружающего мира на холсте красками (от слова "живописать").

С бледным лицом - с (нездорово) белым/светлым лицом.

3. 1)Как выглядел Павел Михайлович Третьяков?

2)Где жил П.М.Третьяков?

3)Что сделал П.М.Третьяков перед смертью?

4. "Настоящий ценитель исскуства - Павел Михайлович Третьяков" или "Настоящий ценитель исскуства"

5. 1) П.М.Треьяков - Создатель галереи. Ценитель исскуства,коммерсант

2) П.М.Третьяков жил в Москве,скупал картины.

3) Художники и писатели ездили по городам России с целью организации выставки картин.

4) Друзья П.М.Третьякова ему рисовать и покупать картины.

5)

2.2

1.К.Г.Паустовский - писатель, работавший на разнообразных работах.Часто писал детские рассказы.

2. 1)На каких работах работал К.Г.Паустовский?

2)Когда родился К.Г.Паустовский?

3)В какое время, К.Г.Паустовский побывал в разных местах?

3. Я думаю что - да,влияло. Когда он разьежал по разным городам,работал с детьми,писал про новости,то он наверняка набирался разными историями. С работы учителя его детские рассказы были все лучше, а с работы журналиста - опыт.

4. Корреспондент - человек сообщающий известия о ежедневных новостях в газеты/журналы

Мещанская семья - Мещанство - низший разряд городских обывателей. Мещане относились к податным сословиям, несли рекрутскую и податную повинность, могли подвергаться телесным наказаниям.

0,0(0 оценок)
Ответ:
HaGiNg
07.01.2021 21:57

В своем знаменитом стихотворении «19 октября 1825 года» молодой поэт Александр Пушкин написал: «Друзья мои, прекрасен наш союз!» Кому же из своих лицейских товарищей посвятил Пушкин эти проникновенные слова? Конечно, своим ближайшим для него на всю жизнь товарищам: Ивану Пущину, Вильгельму Кюхельбекеру и Антону Дельвигу.

Но самым близким лицейским другом стал Пущин. Многие ученики Лицея любили его за доброту, ум и справедливость. А еще за честность, мужество и общительный нрав. Его любили и в Лицее, и в гвардии, и потом, на гражданской службе. Он везде был в самом центре внимания, у всех на виду, его считали надежным и верным товарищем. Самым первым все эти качества оценил именно Пушкин, будучи ближайшим соседом по лицейской комнате. Сам Француз (как звали его в Лицее), неровный в обращении, подчас вспыльчивый и несдержанный, доверял своему другу Жанно первые мучительные раздумья о жизни, делился первыми огорчениями и радостями, а Пущин умел не только успокоить, но и Неслучайно один из декабристов позже скажет о нем: «Кто любит Пущина, тот, верно, сам прекрасный человек».

После окончания Царскосельского лицея Пущин не раз встречался с Пушкиным в Петербурге. Открытый и бескомпромиссный характер Ивана Ивановича, его взгляды на действительность царской России привели его в тайное общество будущих декабристов. Он думал привлечь туда и Пушкина, но опасался за него. Когда молодой поэт оказался в опале у государя и был сослан сначала на юг, а после в Михайловское, Пущин единственный навестил его в псковской глуши. Это их единственное свидание стало неожиданностью для ссыльного поэта, и позже он посвятил этому событию небольшое, но очень проникновенное стихотворение, начинавшееся таким обращением:

Мой первый друг, мой друг бесценный…

Но появилось оно не сразу: лишь узнав в 1826 году о судьбе декабристов и их ссылке, он пишет свое послание и в январе 1827 года переправляет его в Сибирь. Позже Пущин будет вспоминать о том, как после долгих мытарств он наконец соединился с товарищами его изгнания и заточения, раньше его прибывшими в острог. И он почувствовал, как его лицейский товарищ Пушкин «первым встретил его в Сибири задушевным словом». В день приезда в Читу Пущина позвали к частоколу, где Александра Муравьева (жена декабриста Никиты Муравьева) отдала ему лист бумаги: на нем неизвестною рукою было написано стихотворение.

Жанр этого произведения — дружеское послание. Об этом говорит и название — «И. И. Пущину». В то же время это воспоминание о той последней встрече, когда Пущин, вопреки запретам со стороны царской власти, навестил поэта в его имении Михайловском, «когда «двор уединенный … колокольчик огласил». Чем это грозило самому Пущину, можно только догадываться, поэтому Пушкин и называет его «мой друг бесценный». Две части стихотворения, пятистишия, представляют собой своеобразную перекличку событий. В первом пятистишии — воспоминание о встрече в Михайловском, а вторая часть произведения адресована уже сосланному в Сибирь Пущину, который после провала Декабрьского отказался бежать за границу и дожидался ареста в своем доме в Петербурге.

Строфа, состоящая из пяти строк, позволила объединить поэту общей рифмой такие высокопарные слова, как «провиденье», «утешенье», «заточенье». Это не только придавало стихотворению особенное звучание, но и у самого адресата вызвало необычное состояние. Вот как написал об этом впоследствии Иван Иванович Пущин: «Преисполненный глубокой, живительной благодарности, я не мог обнять своего лицейского друга, как он меня обнимал, когда я первый посетил его в изгнанье». Далее Пущин с горечью отмечал, что не мог даже пожать руку той женщине, которая «так спешила утешить воспоминанием друга».

Но мольба Пушкина, обращенная к «святому провиденью», о том, чтобы все декабристы получили утешенье, действительно озарила их сибирское заточенье «лучом лицейских ясных дней». В нескольких строках этого стихотворения соединились и торжественность, и скорбь, и чувство единения.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота