После скитания, обессиленный, Мцыри выходит к стенам монастыря, падает в забытьи и видит сон, наполненный символами, требующими толкования. -Почему стилистически сон так резко отличается от текста поэмы в целом? Найдите в тексте сна средства, усиливающие мелодичность, напевность речи.
-Почему герой видит себя на дне глубокой чистой реки?
-Какова цветопись сна? В чём значение золотого, серебристого и других цветов?
-С чем и кем в сознании Мцыри ассоциируются река, золотая рыбка и её сёстры?
-Как можно метафорически объяснить сон?
-Имеет ли сон законченность? Почему?

Им около двенадцати лет. Лицо Илюши довольно незначительно: горбоносое, вытянутое, подслеповатое. Губы сжатые, сдвинутые брови, волосы жёлтые почти белые. Одет в новые лапти и онучи, толстая верёвка, три раза перевитая вокруг стана, тщательно стягивает его опрятную чёрную свитку.
У Павлуши волосы всклокоченные, чёрные, серые глаза, широкие скулы, бледное лицо, большой, но правильный рот, вся голова огромная, тело приземистое, неуклюжее.
Илюша рассказывает и знает больше историй, чем Павел. Он убеждён в своих рассказах, говорит с жаром, испытывает страх, он многословен и эмоционален. Павлуша же наоборот почти не верит в поверья и сказанья, говорит кратко смело и во всём пытается найти решение.
- Ах, это примета дурная, - с расстановкой проговорил Илюша.
- Ну, ничего, пущай! – произнёс Павел решительно – судьбы не минуешь.
Всё же автору больше симпатичен Павлуша, потому что он смелый, бесстрашный и удалой: «И всё же он мне понравился». Автор любуется тем моментом, когда убежали собаки, Павлуша без хворостинки в руке, ночью поскакал один на волка: «Что за славный мальчик!» Так же автора удивляет то, как он один в темноте пошёл к реке за водой и услышал голос покойного Васи. Все мальчики начали креститься, а Павлуша отреагировал очень спокойно.
В том же году Павла не стало, он убился, упав с лошади. Автор с сожалением рассказывает об этом: «Жаль, славный был парень!»

История-это наука изучающая жизнь людей с древних времен и до наших дней. Задачей истории установить подлинность и достоверность фактов и событий. Мы узнаем какие были жилища, одежда,орудия труда и быта в разные времена. Как зарождалась культура и цивилизация Какие и где проходили войны, какое оружие использовали. Познакомимся с археологическими,письменными,этнологическими и антропологическими источниками дошедшми до нас с древних времен. "Отцом истории" назвали древнегреческого ученого Геродота (484-425 гг. до н.э.) , именно он первым использовал слово "История". Но было еще очень много ученых и исследователей которые изучали жизнь и быт, а также фольклор разных народов. Как зарождалась письменность и что люди использовали для написания. И все труды историков мы можем найти в учебниках, книгах, интернете.