Объяснение:
Образование монгольской империи в начале 13-го столетия повлияло на весь ход развития и судьбы народов, населявших Центральную Азию. Оно коренным образом нарушило сложившиеся в этом регионе отношения и взаимосвязи населявших его племен и народов.
В 1218-1219 гг. монголы завоевали территорию соседних стран: земли Енисейских киргизов и бурят, государство Тангутов. Разгромив ослабленную от бесконечных войн Циньскую империю, заняли север Китая. После захвата Восточного Туркестана и Семиречья был открыт путь в Среднюю Азию, Закавказье и Европу, через юг Казахстана.
Поводом для вторжения послужила гибель в Отраре в 1218 году торгового каравана, посланного Чингисханом. Купцы были убиты по приказу наместника Хорезм-шаха в Отраре, Каир-хана, заподозрившего их в шпионаже из-за сбора информации военного характера.
Поход 150-тысячного войска Чингисхана начался в сентябре 1219 года. Огромное войско, поднимая столбы пыли до самого горизонта, двигалось по маршруту Великого Шелкового пути на запад, сея смерть и разрушения. Всюду, где проходили орды врага, оставались руины разрушенных городов, опустошенные селения. Беспорядочно, то тут, то там, валялись трупы людей и животных. Вороны беспрепятственно клевали их на пепелищах. Немногие аулы только тем, что успели уйти высоко в горы, куда не смогла подняться конница врага. Основную массу населения постигла страшная судьба. Не убивали только сумасшедших — их, отмеченных Богом, нельзя было трогать по древней монгольской традиции.
Соотнесите произведения и их авторов
1) "Тихий Дон» 4) М. А. Шолохов
2)»Судьба человека» 4) М. А. Шолохов
3)»Русский характер» 2) А.Н.Толстой
4) «Хождение по мукам» 2) А.Н.Толстой
5) «Последний бой майора Пугачёва» 5) В.Т. Шаламов
6) «Обелиск» 6) В.Быков
7 «Прощание с Матёрой» 8) В.Г.Распутин
8) «Война и мир» 3) Л.Н.Толстой
9) "Отцы и дети» 7)И.С.Тургенев
10) "Доктор Живаго» 1) Б.Л. Пастернак
2 О каком времени рассказывают эти произведения? Объедините их по времени, отражённом в произведении (век,годы,события)
"Война и мир", "Отцы и дети" - 19 век
"Тихий Дон», «Хождение по мукам» - начало 20 века, гражданская война
»Судьба человека», »Русский характер», «Обелиск» - 20 век, Великая Отечественная война
«Последний бой майора Пугачёва», «Прощание с Матёрой» - послевоенное время
3 Из какого произведения какого автора эти отрывки ,назовите основные проблемы этих произведений . Сформулируйте их двумя проблема (чего) и 2- проблемный вопрос
А Но, думая так, Иван неясно ощущал в душе, что застрелить теперь этого человека уже вряд ли сможет. Как стрелять в него, если между ними рушилось главное для этого — взаимная ненависть, если вдруг во вражеском мундире предстал перед ним самый обыкновенный человек, который и к Ивану относился уже не как враг, а как сообщник и друг? Кажется, это был совсем неплохой немец, и Иван даже ощутил душевную неловкость оттого, что недавно едва не задушил его. Все это было странно, непривычно. Порою Иван даже забывал, что они враги, и ему хотелось подробнее расспросить Фрица о столярном деле, хотелось сесть, покурить, мирно, по-хорошему поговорить. - В.Быков Одна ночь. Пррблема: нравственные испытания человека на войне.
Б Как говорится, вроде прост с виду человек, нет в нём ничего примечательного, а придёт беда, дни суровые настанут, и поднимается в нем тотчас же великая сила - человеческая красота.
В Герои рассказа, сбежавшие из фашистского лагеря, были неугодны советской власти. Вследствие чего их сослали на Колыму. Но это были сильные личности войну. Бывший майор собирает заключённых, под стать себе, готовых либо умереть, либо стать свободными. Понимая, что они обречены здесь на гибель, готовят побег. - «Последний бой майора Пугачёва» В.Т. Шаламов. Проблема: бой героя за свое человеческое достоинство и свободу.
Г«Плохому я не научу. А школа необходима Не будем учить мы - будут оболванивать они. А я не затем два года очеловечивал этих ребят, чтобы их теперь расчеловечили. Я за них ещё поборюсь. Сколько смогу, разумеется» - В.Быков. Обелиск. Проблема учителя в жизни ребенка.
