4. Рассмотри картинки и сделай выводы, чему тебя учат старшие, какие полезные советы тебе дают. Составь диалог в парах, используя данные картинки.​

Краткий анализ
История создания – стихотворение было написано летом 1956 года, когда поэт пребывал в подмосковной даче.
Тема стихотворения – озорная душа летнего месяца.
Композиция – Анализируемое произведение – целостный монолог лирического героя, в котором постепенно создается неординарный образ июля. Он состоит из семи катренов, каждый из которых продолжает предыдущий по смыслу.
Жанр – элегия.
Стихотворный размер – четырехстопный ямб, рифмовка перекрестная АВАВ.
Метафоры – «вбегает в вихре сквозняка», «июльский воздух снял комнаты у нас внаем», «наш жилец приезжий», «наш летний дачник-отпускник», «июль, таскающий в одежде пух одуванчиков».
Эпитеты – «начесанный растрепа», «воздух луговой», «недолгий роздых».
Сравнения – занавеска, «как танцовщица».

План
История создания
Тема
Композиция
Жанр
Средства выразительности

Пеппи Длинный Чулок - удивительная девочка. Ей девять лет. Она живет на окраине маленького городка на вилле "Курица". Живет она там вместе с лошадью и обезьянкой по кличке господин Нильсон. У нее нет мамы, а отец — попал на остров.    Соседские дети Томми и Аника любят приходить к Пеппи в гости, так как девочка никогда не грустит, веселит себя и других. Она умеет рассказывать интересные истории, дарит своим друзьям подарки.

 , так как Пеппи умеет из всего сделать веселье.

    Эта сказочная девочка с рыжими косичками имеет огромную силу, сама справилась с ребятами, которые ее обижали, легко поднимает коня. Пеппи очень добрая и не разрешает, чтобы окружающие били животных. Добрая, справедливая и находчивая, она защищает слабых и обиженных. И даже несмотря на то, что героиня часто ведёт себя невоспитанно, не хочет быть взрослой и не ходит в школу, она вызывает симпатию. Пеппи озорная и умная. Я бы с удовольствием стала ее другом.

Подробнее - на -

Объяснение: