Изобразительные средства понять идею произведения, т.к. они усиливают образность языка, обогащают его содержание, усиливают наглядность изображаемого, вызывают эмоциональное восприятие у читателя увидеть авторское отношение к описываемым событиям.
Эпитеты:
угрюмая страна, живых веселых красок, плодотворящей силы, поля остылые, стеклянного журчанья, нрав изменчивый и прихотливый, проказником седым.
Олицетворения:
Нерадостно и холодно встречает Весну свою угрюмая страна. Леса стоят безмолвны; густые лапы елей; природу будить от сна; В оковах игривые ручьи, Солнце ревнивое на нас сердито смотрит и хмурится на всех.
Инверсия:
В урочный час обычной чередою \ Являюсь я на землю берендеев. \ Нерадостно и холодно встречает \ Весну свою угрюмая страна.
Сравнение:
А в ясном небе \ Как жар горит луна, и звезды блещут \ Усиленным сиянием.
Многосоюзие:
Угрюмые грачи, и жаворонки, \ Певцы полей, глашатаи весны,
И ты, журавль, с своей подругой цаплей,
Красавицы-лебедушки, и гуси \ Крикливые, и утки-хлопотуньи,
И мелкие пичужки, — вы озябли?
Риторический во Дрожите вы, бедняжки?
Риторическое восклицание:
Попляшите, \ Согрейтесь!
Маленькая девочка Люся ложится спать. Ей снится дедушка Крылов, басни которого она так любит читать. Девочка так обрадовалась ему, что сразу начала задавать вопросы о его баснях. В каждой басне Люся находит какую-то ошибку, что очень смешит Крылова. Они говорили долго, но Люся все-равно не успела все-все рассказать. Дедушка Крылов пообещал прийти в воскресенье.
Действительно, баснописец пришел в воскресенье. Он рассказывал девочке несколько историй из своей жизни, а Люся ему - про новые возможности (аэропланы, телефоны, машины, граммофоны). Дедушка ей, конечно, не поверил.
Объяснение:
