Pore, a Hanepa тор сказал ИМ:
– Здравствуйте!
1. О каких реальных странах рассказывается в этой сказке?
2. Почему соловей посчитал слёзы императора лучшей Для него наградой?
3. Проведите исследование. Сравните лес, где жил соловей, - с дворцом императора,
маленькую девочку — и придворных, двух соловьёв. Где, по вашему мнению, настоя-
щее, ценное, а где – искусственное?
4. Каким образом соловей императору измениться?
5. Проследите по тексту, какие новые черты характера появились у императора? Ваз-
можно ли изменение характера героя в народной сказке? Сделайте вывод.
6. Какие эпизоды рассмешили вас? Инсценируйте их.
Чудесное и реальное в сказах и быличках
Люди и в наше время продолжают верить в магию, чудесные случаи и предсказа-
ния. Они пугаются злых духов и пытаются их использовать: то клады, драгоценные
камни или волшебные предметы ищут, а то - ужас!
тят. Это называется суеверием, то есть пустой, ненужной верой. Одна от неё поль
за - в народе рассказывают занимательные былички, сказы о реальных историях,
дователи фольклора такие истории всегда собирали, а писатели брали их на замет
реальных людях, которым случилось столкнуться с чем-то необычайным. Иссле-
ку - ценный материал для творчества!
навредить кому-нибудь XO-
Сказ​

   В первом тексте можно выделить такие художественные средства:

     Эпитеты: темный лес, бел-волокнист, тонок, долог (краткие формы прилагательных), конопелька зелененька.

     Повторы: в темном лесе; пашенку; распашу ль я; я посею.

    Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: конопелька, зелененька, пашенка.

    Во втором тексте можно выделить такие художественные средства:

    Обращения: ночка, ноченька

    Эпитеты: ноченька темная, светлый месяц, сердечный друг.

    Анафора: нет ни батюшки…нет ни братца.

    В третьем тексте можно выделить такие художественные средства:

    Эпитеты: миленький мой, белое лицо, прекрасна красота,

    Обращения: красавица моя, радость.

    Метафора: с ума свела.                             

Можно сделать анализ лирической песни «Ух ты, ночка, ты, ноченька темная» по плану таким образом:          -Смысл названия песни. Название песни «Ух ты, ночка, ты, ноченька темная» взято из первой строки произведения. Ночь – единственный товарищ лирической героини, которому она ведает о собственных несчастьях и душевных муках.          -Кто и когда мог её исполнять? Эта песня не имеет автору, принадлежит к устному народному творчеству. Исполнялась она народом и передавалась из поколения в поколение. Возможно, это произведение появилось во времена конфликтов с татарами (16-18 века). По этой причине можно предположить, что песню исполняли девушки-невольницы.           -Каким чувством проникнута песня? Песня пронизана печалью, горем, ощущением безысходности. Девушка оплакивает свою несчастную судьбу.           -Какие художественные приёмы использованы в песни? Эпитеты: темная ночка, осеняя, светлый месяц, частые звездочки, родной батюшка, родная сестра.           Повторы: ночка - ноченька - ночка - у ноченьки; темная - темная; месяца – месяца.          Слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (ночка, ноченька, звездочка, батюшка, матушка, братец).             Олицетворение: ночка.            -Из каких частей она состоит? Произведение можно разделить на три части. К первой относятся те строки, в которых мы видим обращение девушки к ночи. Ко второй относим следующие четыре строки и узнаем, что героиня – сирота, оставшаяся без семьи. Третья часть – последние двустишие. Здесь мы узнаем о личных переживаниях невольницы. Любимый девушки теперь остался далеко от нее и не знает ничего о ее нелегкой судьбе.