гога61
03.03.2021 03:26

Перечень вопросов для подготовки к дифференцированному зачёту по дисциплине 1) Что такое образ «маленького человека в литературе»? Раскройте это понятие на одном из литературных персонажей?

2) В каких художественных произведениях раскрывается образ Петербурга? Докажите на конкретных примерах, что это город контрастов. Используйте произведения лирические, прозаические.

ли сатира улучшить мир? Произведения каких авторов XIX имеют сатирическую направленность? Современны ли они для нас? Обоснуйте ответ на примере повести М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»

4) Что такое нигилизм? Как он отразился в облике и поведении героя романа «Отцы и дети»? Как, по-вашему, относится к нему автор.

5) Какие произведения XIX отражают проблему «отцов» и «детей»? Раскройте это понятие на одном из произведений.

6) Что представляет собой «темное царство» в пьесе А. Островского? В чем состоит пагубное влияние его на человека?

7) Некоторые критики не согласны с оценкой Добролюбовым Катерины, назвавшего ее «лучом света в темном царстве». А каков Ваш взгляд на этот образ?

8) В чем состоит смысл названия поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Как автор ответил на поставленный в заглавии вопрос?

9) Ваш любимый поэт. Основные темы его творчества. В чем, по-вашему, состоит особенность его творчества. Покажите это на одном из его стихотворений (анализ).

10) Каковы, по-вашему, причины преступления Раскольникова? В чем своеобразие характера романа? Какова роль Эпилога?

11) В чем особенность жанра романа – эпопеи? Покажите это на примере произведения «Война и мир» Л.Н. Толстого. Остановитесь подробно на проблематике, сюжете, системе персонажей данного произведения.

12) Раскройте образы «правдоискателей» в романе Л.Н. Толстого «Война и мир». Как раскрывается в романе «истина» и «ложь»?

13) Вожди истинные и мнимые: Кутузов и Наполеон в романе «Война и мир».

14) Мысль семейная в романе «Война и мир» (Ростовы, Болконские, Курагины).

15) Женские образы в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

16) Одна из позиций Л.Н. Толстого – «непротивление злу насилием». Как раскрывается эта мысль в романе «Война и мир»? Позиция и поведение какого героя другого произведения как бы противоречат этой идее?

17) «Война» и «мир» - как они показаны в романе Л.Н. Толстого в общих и частных судьбах? Раскройте эти два основополагающих понятия в романе «Война и мир».

18) Как раскрыта проблема «лишнего человека» в литературе второй половины XIX века? Кто они эти герои? Охарактеризуйте одного из них.

19) «Война» и «мир» - как они показаны в романе Л.Н. Толстого в общих и частных судьбах? Раскройте эти два основополагающих понятия в романе «Война и мир».

21) От чего зависит счастье человека? Как рассматривают понятия «счастливой» и «несчастной» судьбы писатели (поэты) – классики? (Рассмотреть на одном из произведений).

22)» Комедия» или «драма», по – вашему, «Вишневый сад»? Проблематика данного произведения и система образов.

23) Проанализируйте один из рассказов А.П. Чехова (по выбору: тема, идея, характеристика персонажей, роль деталей в изображении, авторская позиция, своеобразие художественных особенностей).

24) Ваше любимое произведение XIX века. Произведите его анализ, выскажите отношение к проблеме, поставленной автором.

25) Что такое «чистое искусство»? каковы его главные особенности? Кто и почему активно противостоял «чистому искусству»? Охарактеризуйте творчество Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.

25) Проза начала XX века. И.А. Бунин. Тема любви в прозе Бунина (на примере одного рассказа).

26) А.И. Куприн. Повести «Олеся», «Поединок», рассказ «Гранатовый

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
гнеуй
21.02.2020 23:59
Лирический герой А.С.Пушкина
О лирике Пушкина говорить трудно. Как объединить вместе множество таких разных во всех отношениях стихотворений? Стихотворений, объединяемых, кажется, лишь одним — именем автора?
Решить эту задачу сам поэт. Есть у него произведения, подводящие своеобразный итог всему творческому пути. Одно из них — новелла «Египетские ночи». В ней русский поэт Чарский дает приезжему гастролеру-итальянцу тему для стихотворной импровизации: «Поэт сам избирает предметы для своих песен; толпа не имеет права управлять его вдохновением». Чарский тяжело переживает мучительную зависимость от читателей, требующих, чтобы поэзия поучала и воспитывала их, и желает найти поддержку в своих сомнениях у итальянского импровизатора. [В стихотворении, произнесенном итальянцем, поэт объясняет бесцельность, с точки зрения толпы, своей деятельности:
...Что ветру и орлу И сердцу девы нет закона. Таков поэт: как Аквилон, Что хочет, то и носит он...
И далее итальянец говорит о «быстроте впечатлений», которые производит на поэта окружающий мир.
Такое же понимание деятельности поэта находим в стихотворении «Эхо». Всякое впечатление бытия порождает в творческом сознании поэта «отклик», «ответ»: Тебе ж нет отзыва... Таков и ты, поэт! —
заканчивает Пушкин стихотворение, уподобляя поэта-лирика эху. Перечисленные «впечатления»: охота на зверя, гром, пение девы, буря и водные валы, сельские пастухи — все это темы для лирики и, отметим, с известной точки зрения, темы весьма мелкие. Ведь здесь нет ни политики, ни морали, ни того, что бы воспитывало. Именно в отсутствии «гражданственности» упрекали Пушкина критики — декабристы, а после смерти поэта — и революционные демократы, особенно Писарев.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Nisawe
11.01.2021 05:35
Два брата, две судьбы, два характера. Такие схожие и такие различные жизни. 
    В произведении "Тарас Бульба" у Остапа и Андрия одинаковое детство. Они братья. Мальчики играли в одни и те же игры. У них за домом был луг - полигон для детских забав. Так как отца часто не было дома, мальчиков воспитывала мать. Младший Андрий - был мамина радость, в отличии от Остапа, стремившегося во всем походить на своего отца, на Тараса. 
    Мальчики получали одно и то же образование. Наученный в боях, Тарас Бульба понимал, что сыновья должны учиться. Поэтому он отправил их в Бурсу. Там мальчики проявили себя по разному. Андрий учился легко,без напряжения. В случае, если Андрий провинился и за этим должно было последовать наказание, то он всячески изворачивался, выкручивался, лишь бы избежать этого. Остап же невзлюбил учебу. Он убегал. Четыре раза закапывал свой букварь. При наказании он сам ложился на пол и терпел удары, не прося пощады. Остап никогда не выдавал своих товарищей, за это все его единодушно любили. После наказа отца, Остап стал усердно учиться и добился своего, став на ряду с лучшими. 
    После выпуска из семинарии, не пробыв дома и нескольких дней, Остап и Андрий с отцом отправляются в Запорожскую Сечь. Запорожская Сечь - это место где вырабатывается инициатива, чувство ответственности, отвага и другие качества, необходимые настоящему казаку. И на Сечи Остап и Андрий были совершенно разными. Казаки приняли их, как равных. Остап в битве был спокоен, расчетлив, хладнокровен, предусмотрителен, умел рассчитать грозившую ему опасность. Андрий же с головой бросался в драку, забывая обо всем. Какую-то упоительную негу видел он в сражении. Андрий наслаждался битвой, без страха несся в самое пекло. Тарас Бульба, как никогда гордился своими сыновьями. Про Остапа он говорил, что из него получится "Добре. Добре полковник", а из Андрия: "Тоже добре, не Остап,но добре вояка". 
    Тарас, узнавший о происках "неверных", решает пойти на них войной. Оказавший сопротивление город Дубно оказывается осажденным. Это поворотный момент в судьбе братьев. Во время осады оба брата скучали. Андрий думал о матери, Остап о войне. 
    Андрий не имел твердых нравственных устоев. Он перешел на сторону врага. Любовь к полячке затмила все. Он отрекся от Отчизны, от родителей, от товарищей. Так как он был более чуткий, его тянуло к красоте, он был более мягкий, чем его товарищи. 
    Для Остапа товарищи, друзья, отец - самое дорогое. Он предан им. Остап решителен, сдержан, он сражается бесстрашно, как лев. Не зря Остапа выбрали куренным атаманом. Он - гордость отца, а Андрий - позор. В сцене пленения, Остап держится стойко, мужественно. Он отбивается до последнего, но врагов слишком много, а силы уже на исходе. Его пленили. 
    Оба брата погибли страшной смертью. Андрия убил его отец, за измену и предательство. Остапа казнили. Он погиб, как герой, который вынес все муки и испытания. Вынес все тяготы казни. Ему любовь к товарищам и родине. Во время казни Остапа Тарас смотрел потупив глаза, но когда сыну понадобилась поддержка, он крикнул : "Слышу!". Это "Слышу!" - безграничная любовь и нежность к сыну, гордость, ненависть к врагам, угроза отомстить. Тарас Бульба принял смерть своих дорогих, любимых сыновей. Смерть истинного казака и предателя - сына. 
    Не смотря на одинаковое воспитание, браться прожили абсолютно разные жизни, у них были разный приоритеты и разные ценности.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота