Для того чтобы быстро выучить стих, его следует 2–3 раза прочитать вслух.
В процессе чтения лучше действовать методом ассоциаций, мысленно представляя картину, о которой говорится в стихотворении. В голове после этого что-нибудь да должно остаться обязательно.
Стихотворение нужно прочитать ещё один раз, но уже в более медленном темпе, стараясь запоминать форму и времена слов.
Для того чтобы подключить ещё один вид памяти, нужно переписать стихотворение на бумагу. При этом стоит проговаривать стихотворение вслух. Пропускать этот момент не стоит, так он позволит выучить стих ещё быстрее.
Для того чтобы упростить процесс запоминания, можно разбить каждую строфу стихотворения на несколько ещё более мелких частей.
Непосредственно заучивать стих нужно только с того листа бумаги, на который он был переписан. Несколько раз прочитайте первую строчку, а потом повторите её вслух, уже не глядя на лист. Затем следует прочитать первую и вторую строчку вместе, после чего повторить их вслух все вместе. Далее следует так поступить с первой, второй и третьей строчками, каждый раз добавляя ещё по одной. Однако учить таким образом целое стихотворение вовсе необязательно. Новый цикл может быть начат с 4–8
Полнота чувства, испытываемого Асей,её робость стыдливость,покорность судьбе воплощены в её немногословных репликах,едва слышных в тишине тёмной комнаты.Напротив,г. Н.Н.,которому принадлежит инициатива в диалоге,многословен,он словно стремиться за упрёками и громкими восклицаниями скрыть свою неготовность к ответному чувству,не отдаться любви,которая столь медленно вызревает в его созерцательной натуре.Любовь г. Н.Н. к Асе,вспыхнет позднее,когда ничего уже нельзя будет поправить.Испытав в короткое время свидания целую гамму чувств-от робости,мгновенной вспышки счастья и полной самоотдачи до стыда и отчаяния,Ася находит в себе силы сама прекратить мучительную сцену и,победив свою слабость,"с быстротою молнии" исчезает, оставив г. Н.Н. в полной растеряности.
