1. Разбейте текст на смысловые части.
я впервые вижу такое задание, извините ни чем не могу .
2. Озаглавьте отрывок.
Поездка Жилина к матери.
3. Составьте простой назывной план.
1. Письмо от матери.
2. Поездка Жилина домой.
3. Поездка по голой степи во время войны на Кавказе.
4. Подберите к каждому пункту плана соответствующие цитаты.
1. Цитаты: Пришло раз ему письмо из дома. Пишет ему старуха мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с богом, поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может, и женишься и совсем останешься».
2. Цитаты: "Пошел он к полковнику, выправил отпуск, простился с товарищами, поставил своим солдатам четыре ведра водки на прощанье и собрался ехать."
3. Цитаты: "На Кавказе тогда война была. По дорогам ни днем, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отъедет или отойдет от крепости, татары или убьют, или уведут в горы. И было заведено, что два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. Спереди и сзади идут солдаты, а в средине едет народ." "Пыль, жара, солнце так и печет, а укрыться негде. Голая степь, ни деревца, ни кустика по дороге."
Урок разработан по технологии критического мышления через чтение, говорение и письмо с элементами технологии учебного диалога
Каждый урок литературы - это радость открытий, это встречи с новыми и уже полюбившимися героями на страницах интересных книг.
О, книга!
Друг ты мой бесценный!
Ты мне нужна везде, всегда…
И зимним днем, и днем весенним,
Когда веселье или беда.
Кто в вашей памяти остался?
Кто рядом с юных детских лет?
3 слайд
Герасим, что с Муму расстался
И перенёс так много бед.
4 слайд
И та "Корова", у которой
Осмелились дитя отнять,-
Пример всем мамам непутёвым,
Забывшим, что такое - Мать!
5 слайд
И "Тёплый хлеб" я вспоминаю
Всегда с любовью и теплом.
людям - точно знаю:
Добро оплатится добром.
6 слайд
А годы не стоят на месте.
Считать их только успеваю.
Задам вопрос о долге, чести-
Гринева с Машей вспоминаю.
-Какой темой объединены названные вами произведения ?
-Я думаю, здесь можно выделить несколько тем: тему сострадания и человеческого участия, тему заботы о ближнем, тему ЛЮБВИ.
-Человек, который дарит свою любовь другим, никогда её не растратит. Чем больше даешь, тем больше остается. Когда черпаешь из живого родника, то с каждым днем он становится щедрее.
7 слайд
И вот цветущий "Куст сирени" …
Любовью, преданностью пышет.
Пред Верой преклоню колени,
И пусть она меня услышит.
И пусть меня услышит каждый,
И пусть поверит мне на слово,
Что, прочитав рассказ однажды,
Перечитать захочет снова.
-Дома вы должны были прочитать рассказ, выполнить письменную работу и продумать ответы на вопросы, записанные в тетради.
-Сегодня на уроке в ходе анализа художественного произведения мы проследим авторское отношение к героям, выскажем своё мнение по проблемам, затронутым в рассказе, выясним связь эпиграфа с основной мыслью и роль художественной детали в создании психологического портрета героев, отметим мастерство Куприна в изображении мира человеческих чувств.
8 слайд
-А начнем мы работу с проверки домашнего задания. Давайте послушаем, какие у вас получились предложения , а точнее, как вы продолжили предложение :
"КУСТ СИРЕНИ" А.И.Куприна - это …
