Книга – слово всего из пяти букв, но какое она имеет большое значение в жизни человека! Наравне с первыми игрушками родители дают нам первые яркие, красивые книги. На них мы учимся познавать этот мир: различаем животных, цвета, по поведению – главных героев. Учимся тому,что такое хорошо, а что плохо. Кто хороший, а кто не очень. В школе появляются новые книги, более сложные. Они знакомят нас с точными науками, дают исторические знания, окунают в мир художественной литературы, где царит особая атмосфера. Благодаря Пушкину, Лермонтову и другим писателям мы окунаемся в жизнь героев, их страдания, радость, переживаем за их судьбы. С каждой прочтённой книгой проживаем новую захватывающую жизнь. Книга учит нас на протяжении всей жизни чему-то новому. Она как настольная подсказка всегда должна присутствовать в нашей жизни.
А.П. Бажов - один из наиболее самобытных авторов, живших в России (а затем в СССР) в 19-20 веках. Наибольшую известность ему принес знаменитый сборник сказов, в который были включены легенды и предания работавших на Урале горняков.
Особенности творчества Бажова
Говоря о произведениях Бажова, следует, в первую очередь, отметить их особую стилистику. Она включает в себя:
Оригинальность сюжетов: каждый сказ представляет собой отдельное произведение
Своеобразный язык сказов: использование жаргонизмов и профессионализмом горняков, большое количество диалектных слов из разных районов Сибири.
Использование специфических средств выразительности: поскольку сказ по многим характеристикам схож со сказкой, в нем используются выразительные средства, применяемые в фольклоре.
Среди множества произведений Бажова выделяются несколько наиболее популярных. Это "Серебряное копытце", "Медной горы хозяйка", "Каменный цветок", "Синюшкин колодец", "Золотой волос" и т.д.
Детство писателя и его отношение к книгам
Такой своеобразный жанр был выбран писателем неслучайно. Отец его был горняков и лично знал многие истории, воспроизведение Бажовым в книге сказов. Но при этом детство мальчика можно было назвать особенным, ведь, в отличии от многих других сыновей шахтеров, он имел возможность пойти в школу. Один из инженеров заметил любовь маленького Бажова к книгам и его и уговорил родителей отдать необычного ребенка учиться. Так будущий писатель стал учеником Екатеринбургского училища. После окончания школы он с успехом поступил в духовную семинарию.
Таким образом, в ответе на вопрос о роли книг в жизни и судьбе юного Бажова можно использовать следующие ключевые слова:
Книги были любимы писателем с раннего возраста.
Благодаря любви к литературе он и стал сам создавать авторские произведения в более взрослом возрасте.
Интерес к чтению позволил писателю пойти учиться, что было редкостью для мальчика из простой семьи.
Книги развили у Бажова воображение и особое восприятие окружающего мира.
Объяснение:
