Прочти рассказ и выполни задания.[7] Николай Носов

На горке
Целый день ребята трудились - строили снежную горку во дворе. Сгребали лопатами снег и сваливали его под стенку сарая в кучу. Только к обеду горка была готова. Ребята полили ее водой и побежали домой обедать.
- Вот пообедаем, - говорили они, - а горка пока замерзнет. А после обеда мы придем с санками и будем кататься.
А Котька Чижов из шестой квартиры хитрый какой! Он горку не строил. Сидит дома да смотрит в окно, как другие трудятся. А когда ребята ушли, он быстро оделся, нацепил коньки и выскочил во двор. Чирк коньками по снегу, чирк! И кататься-то как следует не умеет! Подъехал к горке.
- О, говорит, - хорошая горка получилась! Сейчас скачусь.
Только полез на горку - бух носом!
- Ого! - говорит. - Скользкая!
Раз десять падал. Никак на горку взобраться не может."Что делать?" - думает.
Думал, думал - и придумал: "Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее".
Посыпает впереди себя, а сам лезет все выше и выше. Взобрался на самый верх.
- Вот теперь, - говорит, - скачусь!
Оттолкнулся ногой и снова - бух носом! Коньки-то по песку не едут! Лежит Котька на животе и говорит:
- Как же теперь по песку кататься?
Тут прибежали ребята. Видят - горка песком посыпана.
- Это кто здесь напортил? - закричали они. - Кто горку песком посыпал? Ты не видал, Котька?
- Нет, - говорит Котька, - я не видал. Это я сам посыпал, потому что она была скользкая и я не мог на нее взобраться.
- Ах ты, умник! Ишь что придумал! Мы трудились, трудились, а он - песком! Как же теперь кататься?
Котька говорит:
- Может быть, когда-нибудь снег пойдет, он засыплет песок, вот и можно будет кататься.
- Как испортить горку, ты знаешь, а как починить, не знаешь! Бери сейчас же лопату!
- Засыпай песок снегом!
Котька стал посыпать горку снегом, а ребята снова водой полили.
- Вот теперь, - говорят, - замерзнет, и можно будет кататься.
А Котьке так работать понравилось, что он еще сбоку лопатой ступеньки проделал.
- Это, - говорит, - чтоб всем было легко взбираться, а то еще кто-нибудь снова песком посыплет!

Задание.
1)Назови главных героев рассказа

2) Подчерни предложение, в котором автор поясняет, каким был мальчик Котька.

3) Почему ребята рассердились на Котьку?
4) Как ты оцениваешь поступок Котьки, испортившего горку? 5)Выпиши из текста предложение, по которому можно определить, что Котька исправился и трудиться ему очень понравилось.
6)Найди и прочитай выразительно самый напряженный момент в рассказе. Выдели его в тексте скобками.

Письмо [6]

Задание. Напиши свой отзыв на рассказ «На горке»

​

ответ нет, не случайно.

Объяснение:

Ссылки на Кавказ сыграли очень большую роль в жизни М.Ю. Лермонтова. Для Лермонтова-человека ссылки были большой трагедией: он искренне переживал, что оказался непонятым и неуслышанным в своей стране. Кроме того, Кавказ стал местом гибели Лермонтова. Для Лермонтова-поэта Кавказ дал много художественной пищи: экзотические картины кавказской природы присутствуют во многих произведениях, жизнью и обычаями были навеяны идеи и сюжеты многих произведений  (например, поэмы "Мцыри" и "Демон", сказка "Ашик-Кериб" и др.) Для Лермонтова-офицера Кавказ стал местом, где он смог проявить свою воинскую отвагу, мужество, смелость, патриотизм.

чекай объяснение там всё написано

Объяснение:

Островский родился в Москве, в Замоскворечье.

Особое внимание в семье обращалось на иностранные языки: французский, немецкий, греческий.

Вся жизнь Александра Николаевича была связана с Замоскворечьем. Оно взлелеяло и вскормило талант драматурга и стало одной из ведущих тем в его творчестве.

Саше не исполнилось и девяти лет, когда в родах умерла мать. Отец остался с шестерыми детьми на руках. Его жизнестойкость, трудолюбие стали примером для детей. Николай Фёдорович происходил из рода костромских священников, но вопреки семейной традиции поступил на гражданскую службу, дослужился до чина коллежского асессора, был внесён в дворянскую родословную книгу. Николай Фёдорович был образованным человеком, в доме читали журналы "Современник", "Отечественные записки", произведения Ж. Санд, Ч. Диккенса.

В воспитании оставшихся без матери детей большую роль сыграла няня Авдотья Ивановна Кутузова. Из её шуток и прибауток, сказок в долгие зимние вечера, песен позже родится замечательная пьеса-сказка "Снегурочка" (1873).

В 1835 году Островский поступил в третий класс Московской гимназии. Уже с этого времени он начал увлекаться театром, чтением книг: у отца была прекрасная библиотека с самыми известными авторами – А. С. Грибоедовым, А. С. Пушкиным…

Островский с ранних лет увлекался художественной литературой, интересовался театром. Ещё гимназистом он начал посещать московский Малый театр, где восхищался игрой М. С. Щепкина и П. С. Мочалова. Большое влияние на формирование мировоззрения молодого Островского оказали статьи В. Г. Белинского и А. И. Герцена.

В 1840 году он учится в Московском университете.

По желанию отца Островский поступил на службу канцеляристом в Совестный суд и служил в московских судах до 1850 года.

Служба не увлекала Островского, но она оказала неоценимую пользу будущему драматургу, доставив богатый материал для его первых произведений.