Прочитайте стихотворение Ф.И. Тютчева «Весенние воды». ответьте на вопросы по нему. Как вы воспринимаете ритм стихотворения? ( )
Найдите рифмы в этом стихотворении. Какой в нем рифмовки? ( )
Выпишите из стихотворения глаголы. Какое ощущение передать эти глаголы? ( )
Выпишите эпитеты. Укажите, для чего они нужны в стихотворении ( ).
Как вы думаете, почему глаголов больше всего в первой строфе, а эпитетов — в третьей? ( )

Ритм стихотворения воспринимается как блестящий, сверкающий, брызжущий поток талой воды и света, слитых воедино приходом весны.

рифмовки - перекрёстный.

Рифмы: снег - брег; шумят - гласят; концы - гонцы; идёт - вперед; идёт - хоровод;  дней - за ней.

Глаголы: белеет,  шумят, бегут,  будят,   блещут,  гласят,    идет,  выслала, толпится.

Глаголы передают ощущение быстрого движения, бега, блеска, радости.

Эпитеты:  сонный брег,  молодой весны гонцы,  тихих, теплых майских дней;  румяный, светлый хоровод.

Эпитеты придают художественную, поэтическую яркость речи; усиливают выразительность, образность языка произведения.

В первой строфе глаголы нужны для выражения темпа, стремительности событий;  эпитеты в третьей - для усиления эмоциональной окраски стихотворения.