почему Тарас принимает такое страшное решение мог ли он поступить иначе выскажите своё отношение к поступка Тараса.НАПИШИТЕ МИНИАТЮРУ ​

Николай Рубцов "Тихая моя родина!.." прекрасно описал свое видение природы и Родины,которую он любил и почитал. Ему близки были его дом, могила матери, старая школа,где он когда-то учился. Все эти воспоминания грели его сердце и он хотел эти чувства передать свои читателям. Великолепно звучат первые строки  этого стиха:" Тихая моя родина! Ивы, река, соловьи... Мать моя здесь похоронена В детские годы мои".  Он с тоской вспоминает о той речке, в которой он плавал  и ходил рыбачить в детские годы, все изменилось со временем, все поросло травой, заполонило тиной и болотом, люди вырыли там канал. Хорошее время ушло,детство как и его беспечная веселая жизнь здесь в родном краю.Он пишет, что все помнит и ничего не забыл.В его строчках чувствуется тоска и боль о Автор пишет , что его связь незримая с этим местом , останется навсегда. Н. Рубцов делает акцент на своём восприятии родины  -словом “тихая”. И он не один раз повторяет это слово -  тихая. Тихая – это значит , негромкая, неторопливая, неприметная, кроткая, смиренная. В этом слове также  заключено многое другое:  это и черты русского национального характера  - степенность, осмысленность, размеренность труда. Первая строка в стихе сразу задает тон и  стиль всему произведению, свою неповторимую мелодичность. Автор сумел передать все то, что он чувствовал и переживал. И это передается и тем, кто читает строки этого удивительного произведения.

Много нынче в памяти потухло,

а живет безделица, пустяк:

девочкой потерянная кукла

на железных скрещенных путях.

Над платформой пар от паровозов

низко плыл, в равнину уходя...

Теплый дождь шушукался в березах,

но никто не замечал дождя.

Эшелоны шли тогда к востоку,

молча шли, без света и воды,

полные внезапной и жестокой,

горькой человеческой беды.

Девочка кричала и просила

и рвалась из материнских рук, —

показалась ей такой красивой

и желанной эта кукла вдруг.

Но никто не подал ей игрушки,

и толпа, к посадке торопясь,

куклу затоптала у теплушки

в жидкую струящуюся грязь.

Маленькая смерти не поверит,

и разлуки не поймет она...

Так хоть этой крохотной потерей

дотянулась до нее война.

Некуда от странной мысли деться:

это не игрушка, не пустяк, —

это, может быть, обломок детства

на железных скрещенных путях.

1. Эпитеты: на скрещенных путях, горькой беды, струящаяся грязь, от странной мысли, желанная кукла, крохотной потерей, внезапной и жестокой беды.

2. Сравнения: девочкой потерянная кукла, крохотной потерей  дотянулась до нее война.

3. Метафора: обломок детства.

4. Олицетворения: дождь шушукался в березах, живёт безделица, пар от паровозов  низко плыл, дотянулась до нее война.

5. Многосоюзие: Девочка кричала и просила  и рвалась...

6. Анафора:

                 это не игрушка, не пустяк,—

                 это, может быть, обломок детства...

7. Лексические повторы: Эшелоны шли тогда к востоку,  молча шли, без света и воды...

Объяснение: