Чего достигает Л.Н.Толстой композицией, контрастом событий в рассказе "После бала"?
Композиция рассказа не совсем обычна. Это рассказ в рассказе. Иван Васильевич рассказывает свою историю, которая перевернула всю его жизнь, поставила его перед нравственным выбором: что принять за истину? Автор даёт название рассказу "После бала", чтобы показать, что он понял истину лишь после бала. Используя контраст, Толстой задаёт вечный вопрос: может ли сам человек понять, что хорошо, а что плохо? Добро и зло, правда и ложь, реальность и иллюзии. Рассказ построен на контрастном сопоставлении двух эпизодов: бал, где появляется красивый полковник Б., танцующий со своей дочерью мазурку и ужасное телесное наказание, которое совершается над солдатом после бала под командованием этого же полковника.Контраст проходит через весь текст и чувствуется даже в деталях: цвет (белое и розовое - в первой части и чёрное - во второй); звуки (мазурка на балу и "какая-то другая, жёсткая, нехорошая музыка").
Разоблачение деспотизма и произвола в царской армии, губительно воздействующего на общество - основная мысль рассказа.
В этом небольшом рассказе изображение событий идёт в двух временах: настоящем и Но для его героев не время определяет их отношение к маленькому эпизоду их жизни: а сами чувства. Настоящее время к концу рассказа становится далёким о котором вспоминает рассказчик. Он является главным действующим лицом, а весь сюжет строится вокруг его отношений с барышней Наденькой. Его чувства к ней несерьёзны, это просто развлечение, "шуточка" - которая, однако, может ранить. Во время катания с горки главный герой произносит признание в любви, а Наденька не может понять, в самом ли деле она его слышала, или это был шум ветра.Рассказчик, имени которого читатель не знает, возможно, тоже испытал к девушке определённые чувства, но боялся их выразить или, сам того не осознавая, воспринимал всё как шуточку. Даже не шутку, а шуточку (что-то такое, чему нельзя придавать большого значения). Наденька, как называет её автор, таким именем показывая к ней хорошее отношение, даже сочувствие, восприняла слова: "Я вас люблю" всерьёз своей нежной и трепетной душой. Не так даже важно то, что она была не совсем уверена в том, кто ей шептал эти слова: он или ветер.
То, что для рассказчика - шутка, для девушки загадка, любопытство, щемящая радость, счастливые мучения. Проследим по тексту: " Я вижу, как Наденька выходит на крылечко и устремляет печальный, тоскующий взор на небо... Весенний ветер дует ей прямо в бледное, унылое лицо... Он напоминает ей о том ветре, который ревел нам тогда на горе, когда она слышала те четыре слова, и лицо у нее становится грустным, грустным, по щеке ползет слеза... И бедная девочка протягивает обе руки, как бы прося этот ветер принести ей еще раз те слова".
В двух последних абзацах содержится основная мысль рассказа Чехова: различное отношение двух людей к эпизоду их жизни.
Надя ничего не забыла, вспоминает эти катания на санках: "ничто не забыто; для нее теперь это самое счастливое, самое трогательное и прекрасное воспоминание в жизни..."
Рассказчик тоже помнит о Наде и о своих объяснениях в любви девушке, пробует объяснить свой поступок: "А мне теперь, когда я стал старше, уже непонятно, зачем я говорил те слова, для чего шутил..."
Нельзя шутить над чувствами других людей - вот к чему призывает автор рассказа.
