Пойду теперь к Кощею. Найду для песен там жемчугов.
До самой пасти приближусь к змею.
Узнаю тайны - и был таков.
Характеризуем героев
1. Каких сказочных героев и сказочные предметы вы узнаете в этом
стихотворении? Что в его построении общего со сказкой?
2. С кем из сказочных персонажей можно сравнить лирического героя
этого стихотворения и чем он от них отличается?
3. Зачем лирический герой проникает в сказочный мир?
4. Найдите в стихотворении К. Бальмонта аллитерации и объясните их
художественный эффект.
дайтеее ответтт

«Не облезлого пса я кормил кусками хлеба, а свою совесть» , - говорит мальчик. Поиск самого голодного – это прием экспрессии, который понять название и идею произведения. Мальчик открывает для себя истины, над которыми раньше не задумывался: как можно одному, а другому – нет, почему опасно протягивать руку другому. Он испытывает муки совести сытого перед голодным 
Начальник станции, не выдержав муки совести, застрелился. Он не нашел себе «облезлого пса» , которого можно накормить. Отец Володи не может смотреть в глаза сыну: он, герой революции, боровшийся за счастье всех людей, не может своему страдающему сыну, пытается успокоить свою совесть пустыми, никому ненужными фразами.

Прочитав роман Пушкина "Капитанская дочка", я заметил, что в это произведение автор вложил частичку себя, что делают большинство авторов, когда пытаются донести свою мысль в произведении. Т.е. "духовное завещание", как мне кажется, это стиль или особая отличительная черта литературы того времени, которую он(Пушкин) оставил будущему поколению, завещал. В подтверждение модно заметить что это произведение до сих пор проходят в школе.
Я считаю что у этого произведения есть своя особенность, которая вызвала интерес, особенно в годы выхода, поскольку главная героиня в романе, это девушка, капитанская дочка. Но возникает вопрос, почему же основная сюжетная линия идёт от лица молодого человека? Вспомним то благодаря чему разрешился финальный конфликт, а точнее это то, что девушка набралась смелости и поехала просить у Екатерины 2, царицы, для чего нужна нехарактерная для девушки смелость. Эти то факторы и подчёркивают необычность сюжетной линии, что и привлекает к себе читателей и до сих пор пользуется своей популярностью среди стя столько лет.
В заключении скажу что Пушкин создал бессмертный роман, как собственно и все его повести и стихи, но внёс в него новую для литературы черту и оставил свои наработки нам, будущему поколению, а следовательно создал "духовное завещание", именно духовное, чтобы читатели могли насытиться и впитать в себя что-то для души и развития, тем самым постепенно образовываясь.