Перепишіть. Визначте й підкрёсліть (підмет, присудок, додаток, означення, обставина: повторити параграф 8, 9, 15, 17, 18) однорідні члени речення.
1.Природа довго боролась, шуміла, протестувала і не хотіла скоритись(М.Коцюбинський). 2. Якась тонка імла
Лягла на клени, на даль, на запорошений спориш(Є.Маланюк). 3. А тепер хлопець став свідком важкої, серйозної
розмови дорослих людей (Н.Бічуя). 4. В тій пісні чулися гудки заводів, і рев машин, і шепоти пшениці (П.Тичина). 5.
До людей неси і розраду, і пораду(М. Стельмах).​

Об'єктивне ставлення до проблеми кріпацтва в Росії завжди було ускладнено жорстким контролем цензури. Це пояснюється тим, що, так чи інакше, але правдива інформація про кріпаків праве негативно позначалася на ДЕРЖАВНОМУ престижу. Тому, незважаючи на те, що в різний час з'являлися у пресі цікаві матеріали, виходили наукові дослідження і досить гострі публіцистичні роботи, в цілому історія епохи кріпосного права виявилася вивчена і висвітлена недостатньо повно. Харківський правознавець професор Дмитро Каченовський в своїх лекціях критикував рабство в США, але його Численні слухачі воспрінімали цю критику як езопова мова.

Об'єктивне ставлення до проблеми кріпацтва в Росії завжди було ускладнено жорстким контролем цензури. Це пояснюється тим, що, так чи інакше, але правдива інформація про кріпаків праве негативно позначалася на ДЕРЖАВНОМУ престижу. Тому, незважаючи на те, що в різний час з'являлися у пресі цікаві матеріали, виходили наукові дослідження і досить гострі публіцистичні роботи, в цілому історія епохи кріпосного права виявилася вивчена і висвітлена недостатньо повно. Харківський правознавець професор Дмитро Каченовський в своїх лекціях критикував рабство в США, але його Численні слухачі воспрінімали цю критику як езопова мова.