6. Прочитайте утверждения, которые характеризуют содержание стихотворения А.С. Пушкина «Узник». Выберите НЕВЕРНОЕ
утверждение:
А. В стихотворении поэт рассказывает о том, как он пребывал в
Кишинёвском остроге.
Б. Неволя для орла так же неестественна, как для человека состояние узника.
В. Можно ограничить физическую свободу человека, но свободу его души
ограничить нельзя.
Г. Для поэта любое ограничение свободы невыносимо.

Влияние матери и крепостничества совратило Митрофана - он растет невеждой и непонимахой.
Учителя так же не могли дать достойного образования Митрофану, ведь они были такими же как и он. Кутейкин и Цифиркин не перечили и не заставляли недоросля учиться, а ему и не интересен был процесс обучения. Если что-то не получалось, мальчик бросал дело и приступал к другому. Три года он уже учился, а нового ничего не узнал. "... Не хочу учиться, хочу жениться... "
Этим учителям госпожа Простакова предпочитает бывшего немецкого кучера Вральмана, который не утомляет ее сыночка, и если он устал, конечно, отпустит замаявшегося ребенка.
В итоге любимый сынок доводит мать до обморочного состояния своим равнодушием к ее чувствам, предательством.
"... Вот злонравия достойные плоды! " Эта реплика Стародума говрит о том, что подобное воспитание приводит к бессердечию, к непоправимому результату. В финале Митрофан является образцом бессердечия.
Я думаю, проблема воспитания была, есть и будет, наверное, всегда. Именно поэтому современному читателю будет интересна и полезна комедия "Недоросль". Она раскроет последствия недостойного воспитания, данного главному герою. Заставит задуматься как юных читателей, так и их родителей.

В некотором царстве, в некотором государстве жили семь медведей-гномов. И хотели они дом построить, да не простой, а из кирпича. 
Но были они небогаты, давным-давно нигде не работали. И решили продать свою отраду - корову. Пошел один из медведей на рынок, а на пути встретилась ему старуха. 
- Скажи, мил медведь, куда ж ты идешь?
- На рынок, корову продавать.
- А хочешь я дам тебе за нее вот этот волшебный боб?
Медведь, как оцепенел. Забрала старуха корову, кинула ему боб в лапы, да и побежала куда глаза глядят. Ничего не оставалось делать медведю, как повернуть обратно.
Спустя три недели случилось то,что должно было: медведи закончили строительство своего деревянного дома, поскольку не удалось им набрать денег на кирпичи: наступила зима и начался голод. Медведи-гномы решили отправить своего брата в лес, чтобы он принес что-нибудь съестное. Чтобы не заблудиться, медвежонок кидал все, что находилось у него в карманах, начиная с волшебного боба, но птицы и вьюга утащили все вещицы.
В конце концов наш маленький друг натолкнулся на пряничный домик, а в нем нашел клад старухи-колдуньи, которая давно уж померла. Малыш переждал непогоду и, наполнив телегу провизией и положив сундук на телегу, отправился домой к братьям. Правда, он не знал куда идти. Вот тут и волшебный боб, который превратился в огромное и высокое бобовое дерево, растущее как раз около их хижины.
Братья уже сварили бобовую похлебку и, увидев окно малыша, высыпали ему на встречу. 
Ну а дальше пир горой да по кроватям. Только вот забрался к ним кот-воришка и украл сундук с сокровищами. Но у медвежат теперь есть бобовое дерево. Посему, проснувшись и узнав о потере, они не разочаровались. Да пошли храпеть до самой весны, ведь "кто спит, тот хлеба не просит". 
Иногда, друзья, даже в безвыходной ситуации можно найти решение.