ответ:
1) характеристика митрофана 2) его отношения с родителями 3) его отношения с учителями и учёбой 4) итог митрофанушка, или же митрофан терентьевич простаков - 15-летний молодой человек, недоросль. он дворянин, отпрыск помещиков гражданина простакова и его , госпожи простаковой. не обращая внимания на собственные 15 лет митрофан уже давным-давно желает повенчаться. имя митрофан с греческого значит – дитя собственной мамы. тип митрофанушки и само понятие «недоросль» стало нарицательным. в данный момент например беседуют о несведущих и бессмысленных людях. 1-ые впечатлении, собственно что вызывает митрофан – улыбка. наш ключевой герой – маменькин сын, который ведет себя так, как ему заблагорассудится. впрочем безраздельная матушки сделала его не лишь только в эгоиста, но и в опытного манипулятора. его мама – простакова – необразованная, безжалостная, деспотичная , для которой ключевыми ценностями считаются вещественные блага и администрация. собственные взоры на вселенная она переняла у опекунов – адептов давнего дворянства, этих же необразованных и несведущих помещиков как она сама. не обращая внимания на безбрежную мамы, митрофанушка в конце концов и с мамой обращается дерзко: " отвяжись, матушка, как ". к основателю он относится без должного уважения. это довольно ярко показано в сцене, где маменькин сын сожалеет родительницу по причине такого, собственно что та " утомилась, колотя батюшку". митрофан еще оскорбляет и "лается" на собственных учителей: " доску, гарнизонна крыса! задавай, собственно что ". простаков уже 4 года обучается различным наукам, но учеба не выделяет итогов. германец вральман учит митрофана французскому языку и иным наукам. естественно, германец вральман не имеет возможность обучить митрофана французскому, которого сам не понимает. наставник цыфиркин преподает митрофану 2 года, но недоросль чуть умеет считать до 3-х. учеба митрофана не едет вперед. уже некоторое количество лет он топчется на пространстве. митрофан осознает, собственно что он глуповат, но это его абсолютно не печалит: " и сам, матушка, до умниц-то не доброволец. личный брат завсегда чем какого-либо " . состав учителей такой, собственно что не имел возможность надоумить ему почтения ни к науке, ни к ее адептам. грустные жрецы науки, призванные одержать победу классическое невежество и природную леность митрофанушки.
источник:
ответ:
объяснение:
краткий анализ
перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением ещё майская ночь.
создания – стихотворение было написано в 1857 г. вскоре после женитьбы на марии боткиной, в этом же году его опубликовали в « вестнике».
тема стихотворения – красота весенней природы, вдохновляющая человека.
композиция – по смыслу произведение делится на две части: целостный монолог лирического героя, который с восторгом описывает все, что приковывает его внимание в майской ночи и описание его переживаний. стихотворение состоит из четырех катренов, каждый из которых посвящен определенному элементу пейзажа.
жанр – элегия.
стихотворный размер – пятистопный ямб, рифмовка перекрестная авав.
метафоры – «из царства льдов, из царства вьюг и снега как свеж и чист твой вылетает май», «звезды… в душу смотрят вновь», «в воздухе… разносится тревога и любовь», «березы ждут».
эпитеты – май «свеж и чист», «песня соловьиная», «дева новобрачная», «невольная песня».
