2. ответы на вопросы по содержание прочитаннан Определи жанр произведения,
• Какие изобразительно выразительные средства
использует автор
. Опиши последовательность наступления
тельного дождя,
. Чему учит это произведение
3. Составь план произведения
Выяви последовательность событий. Раздели произ
ведение на части, Озаглави какую часть
4. По плану подготовь творческий переская сказкі
а) Измени лицо (расскажи сказку от лица en)
б) добавь ситуацио (дождь разговаривает с феей
Лесом),
в) Придумай событие (с лобым жителем леса) лесная ягода​

Учеными доказано ,что чтение сохраняет ясность ума на протяжении всей жизни. Чтение развивает интелект ,воображение ,память , мышление. Также чтение общаться с людьми , обогащает словарный запас. Современные люди редко читают ,к сожалению книги заменены телевизорами и компьютерами. Мы нередко замечаем ,что разговор с не читающим человеком пустой , неинтересный и похож на бесцельную болтавню . Речь читающего человека  увлекательна, приятна, полна цитатами из книг. Такая речь легко повысит авторитет утвердиться в обществе.
Больше читайте, но не забывайте, что важно не количество прочитанных книг, а количество понятых.

Зло-это снежная королева. Добро-Герда. Добро и зло – вот те две силы, которые противостоят друг другу в любой сказке. «Снежная Королева» - не исключение. Вот только герои, выступающие на той и другой стороне, совсем не такие, как в других произведениях этого жанра. Силы добра олицетворяет, прежде всего, Герда, смелая девочка, выступившая против самой Снежной Королевы, могущественной и непобедимой. Никакая сила не могла противостоять холодному взгляду, а уж тем более, поцелую волшебницы. Но доброта и отвага Герды привлекает на ее сторону и людей, и животных.
если самому трудно думать надо найти в инете и немного изменить (чтоб смысл оставался