aizhan05
09.09.2022 03:11

Классицизм в литературных произведениях Росии. Проблема героя в классицизме решается, прежде всего, через идею государственности, проповедующей гражданский долг, строгую иерархию и соподчиненность.
Особенностью произведений классицизма является резкое деление героев на положительных и отрицательных. Первые воплощали авторскую идею, вторые – порок. Такой контраст высвечивал идею произведения, убеждал в ее истинности. Стремление к ясности, убедительности идей и образов произведения – выражение еще одной черты классицизма, главенство разума. Другими словами все должно быть выверено, соразмерно подчинено строгим правилам. Строго разграничивались литературные жанры. У них была своя иерархия: высокие (трагедия, ода) и низкие (комедия, сатира) Господствовали высокие жанры, низкие считались второстепенными, их роль обличать и осмеивать порок.
Соблюдение правил триединства – время, место, действие, т. е. пьесы должны были состоять из пяти актов, события должны происходить в течение суток, действие должно развёртываться в одном месте.
Русский классицизм – явление двойственное. Наряду с опытом западноевропейских стран в развитии данного литературного направления русский классицизм вобрал традиции петровской эпохи. В отличие от других стран русский классицизм начинается с сатирического направления (Антиох Кантемир). Петр умирает, боярство поднимает голову, в стране начинается реакция. В связи с этим активно проповедуется идеал абсолютизма, высокий гражданский пафос, обращение к фактам национальной истории, близость к фольклору и реформа стихосложения опиралась, прежде всего, на него.
Вывод: Своеобразие русского классицизма заключается в повышенном интересе писателей к историческому России, культ государя, просветительский характер русского классицизма. Изменение традиционной системы жанров (трагедия переходит в категорию средних жанров, введение в систему литературных жанров басни и песни), активное развитие сатирического направления.
–––––––––––––––––––––––
2. Выполни задание:
Задание. Найдите в тексте комедии приемы создания комического: комические уподобления, комические положения, гиперболы, каламбуры, контраст. Какие виды смешного использует автор комедии: юмор, сатиру, иронию, сарказм?​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
yuliaivanova1
29.08.2021 17:24

нежелание детей школьного возраста посещать учебное заведение обычно трактуется, как банальная лень или каприз. однако в таких случаях стоит внимательнее присмотреться к школьнику, поскольку тревожно-фобические расстройства становятся всё более актуальными именно для людей юного возраста — если так можно выразиться, психические патологии «молодеют».

еще одна причина, по которой взрослые игнорируют дидаскалейнофобию – ошибочная уверенность в том, что если ребенок действительно страдает психическим расстройством, то это проявляется во всех сферах жизни с одинаковой интенсивностью. но это далеко не так: фобии связаны с конкретными страхами, и если пациента изолировать от источника его психологических проблем, то в целом он ведет себя адекватно.

 

напротив, если долго игнорировать наличие реальных психологических проблем у ребенка, то впоследствии это к более тяжелым расстройствам, паническим атакам и глубокой депрессии.

симптомы дидаскалейнофобии

боязнь ходить в школу сопровождается рядом симптомов, которые свойственны проявлениям панического страха:

0,0(0 оценок)
Ответ:
stenyakina90
05.04.2021 07:24

1.фёдор иванович достоевский был не единственным ребёнком в семье. у него был брат писатель, который создал собственный журнал.       2.первые произведении достоевского печатались именно в журналах его брата.                                                                                                                      

       

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота