Объяснение:
«Собаче серце»
1. Рік публікації: 1968
2. Автор: Михайло Булгаков
3. Жанр: сатира, наукова фантастика
4.Головні герої: професор Пилип Пилипович Преображенський, його помічник і асистент доктор Іван Арнольдович Борменталь, пес Шарик, він же Поліграф Поліграфович Шаріков.
5. Другорядні персонажі: голова будинкового комітету Швондер, кухарка і домробітниця, двірник.
6. Композиція.
Зав’язка повісті — професор знаходить на вулиці бездомного пса і приводить його до себе додому.
Кульмінаційних моментів кілька:
⦁ операція з пересадки Шарику людських залоз;
⦁ поява в квартирі професора представників домкома;
⦁ професору приносять донос Шарикова, і професор з доктором вирішуються на операцію по перетворенню Поліграфа знову в «наймилішого пса»
⦁ Але кульмінацією можна вважати будь-який момент, коли Шариков здійснює свою чергову витівку — піймання кота у ванній або погрози професору із застосуванням зброї.
Розв’язка — це останній візит Швондера в супроводі працівників міліції в квартиру професора.
Епілог — в квартирі Преображенського відновився спокій. Все залишилося на колишніх місцях — професор займається своїми справами, пес Шарик задоволений своїм собачим щастям.
7. Сюжет цієї повісті був цілком вигаданий письменником. У 20-ті роки минулого століття деякі вчені ставили практичні досліди, як на тварин, так і на людях, подібні до тих операцій, які проводив професор Преображенський.
8. Тема твору — це неймовірний експеримент, який закінчується перетворенням собаки в людину, а також наслідки, до яких це призвело. Використовуючи гротеск, автор вводить в звичайну міську дійсність елементи фантастики. Дія повісті починається з того, що професор.
9. Проблематика.
⦁ питання втручання в закони природи;
⦁ питання взаємин інтелігенції і народу в післяреволюційний час;
⦁ засудження бюрократизму і безкультур’я;
⦁ засудження безграмотності, невігластва і дурості.
10. Художні засоби.
⦁ прийом контрасту;
⦁ сатира;
⦁ гротеск і іронія;
⦁ фантастика.
Літературний диктант
⦁ В якому році була написана повість? (1925 рік)
⦁ Якими словами вона починається? (У-у-у-у-у-гу-гу-гуу!)
⦁ Згадайте рядки улюбленого романсу професора Преображенського.
(«От Севильи до Гренады…», «К берегам священным Нила…»)
⦁ Яку пісню грає на балалайці Шариков? («Светит месяц»)
⦁ Кого найбільше ненавидить головний герой? (Кішок)
⦁ Перше слово, яке вимовив Шариков? («Абир» - «Риба»)
⦁ Хто називав Шарикова «Телеграф Телеграфович» (Хатня робітниця Дар′я Петрівна)
⦁ Скільки років професору Преображенському? (60)
⦁ Скільки грошей украв Шариков у професора? (2 червінца)
⦁ З якою метою Шариков взяв 7 карбованців в будкомі? (На придбання підручників)
⦁ Як Шариков пояснює нареченій наявність шраму у нього на лобі? ( Був поранений на колчаківському фронті)
⦁ На що, за думкою Шарикова, підуть вбиті ним коти? («На польта»)
Объяснение:
Тема произведения – героический поступок мальчика, который советским танкистам уничтожить вражескую пушку. Автор показывает, что во время войны, когда весь народ в едином порыве стремится одолеть врага, возраст не является преградой для проявления отваги.
В больших и маленьких прифронтовых городах проживало немало мальчишек его возраста, которые всеми силами пытались действующей армии справиться с фашистами. Пусть их подвиги и были незначительными в масштабах войны, однако их вклад в великую победу не стоит преуменьшать. Он поистине достоин чести на уровне других бойцов. Сама идея таких ребят пойти защищать Родину - достойна чести.
