Задание 2 Заполните таблицу примерами из текста, характеризуя героев эпизода.
Герой
Эпизода
Імена и
прозвища
героя
Поступки и
действия
героя в
Эпизоде
Черты характера Изобразительно- Как автор
героя,
выразительные относится
раскрывающиеся
средства языка к герою?
В ЭПИЗоде
Выписать 3
примера)
Злобное
отношение к
ПЮДЯМІ І
ЖИВОТНЫМ-

Дану
тебя!»
Молчаливый, недо-
верчИВЫЙ,
ПОШАДИ.
Филька​

Рассказ о судьбе Дуни, начатый Самсоном Выриным , ведётся от лица автора-повествователя для того,чтобы передать отношение самого автора к события.Через рассказ Пушкин осуждает поступок Дуни,сочувствует смотрителю и показывает несогласие с действиями Минского,их унизительность и высокомерие,с каким гусар отнёсся к отцу ,которого лишил дочери,а потом и смысла жизни.   Пушкинский  приём ,вести рассказ от имени автора,даёт возможность  читателю самому осмыслить прочитанное,дать свою оценку,сделать выводы.Читатель,как и автор,не очевидец событий,как те,о ком ведётся рассказ,поэтому и понять проще рассказ "со стороны".Через восприятие рассказчика ,акцентируется внимание на главной проблеме "маленького человека",передаётся равнодушие окружающих ,отношение общества к чужим бедам,отсутствие сочувствия и понимания у людей.

Рассказ о судьбе Дуни, начатый Самсоном Выриным , ведется от лица автора-повествователя для того,чтобы передать отношение самого автора к события.Через рассказ Пушкин осуждает поступок Дуни,сочувствует смотрителю и показывает несогласие с действиями Минского,их унизительность и высокомерие,с каким гусар отнёсся к отцу ,которого лишил дочери,а потом и смысла жизни. 
Авторский приём ,вести рассказ от имени автора,даёт возможность  читателю самому осмыслить прочитанное,дать свою оценку,сделать выводы.Читатель,как и автор,не очевидец событий,как те,о ком ведётся рассказ,поэтому и понять проще рассказу "со стороны".