Наскільки Дон Кіхот-Лицар Сумного Образу уважає що отримає листа-відповідь від дами свого серця?Чи потрібна йому ця відповідь?​

1. Який художній засіб вживає М. Рильський у рядках поезії «Осінь-маляр із палітрою пишною…». Осінь-маляр із палітрою пишною… Ніжно сміється до вітру. В. Персоніфікація.  2. Чому Григір Тютюнник дав своєму оповіданню таку назву (як це пов'язано з головним героєм)?. В. Поводився не так, як усі його однолітки.  3. У якому творі хижак урятував людині життя? В. «Сіроманець» М. Вінграновського. 4. Чого навчала Надія Петрівна своїх учнів (твір «Сіроманець»)? А. Оберігати треба і воду, і землю, і звірів.

5. Куди Сашко, герой твору М. Вінграновського, повіз свого друга вовка?  Б. В одеський зоопарк, до ветеринарів. 6. Який висновок можна зробити, прочитавши твір М. Вінграновського «Сіроманець»?  Г. Друзі пізнаються в біді, люди відповідальні за тих, кого приручили. 7. Що називають невеликим прозовим твором про якусь подію з життя одного чи кількох героїв протягом короткого проміжку часу?  Б. Оповідання. 8. Установіть відповідність між героями і вчинками, які вони здійснили. 1. Сашко А. Рятує в снігу Сіроманця 2. Олесь Б. Замість горщечка намалював дятла 3. Федько Токайло В. Намагається вилікувати вовка 4. Петро Лях Г. тримає на спині в снігах Андрійка. Д. Пригостив Олеся пир.огом.

9. Який твір, відрізняється ідейно-тематичним змістом від інших? А. "Сіроманець".  10. Як називається герой, що «…вигрібся на берег, плюнув у руки й кинувся на вовка. Сіроманець збив його своїми старими грудьми назад, у воду…» (за твором М. Вінграновського)? А. Василь Чепіжний.

11. Як Вовк віддячив рятувальникам (за твором М. Вінграновського «Сіроманець»)?  В. Врятувавши в лісі хлопчика

12. Запишіть головних і другорядних героїв повісті М. Вінграновського «Сіроманець». Сашко, Сіроманець, мама Сашка, Чепіжний, Андрійко, пілоти, Петро Лях,

Дорогой ученик,

С удовольствием помогу тебе с пересказом произведения Астафьева "Гражданский человек". В этой истории рассказывается о жизни одного обычного советского человека, Андрея Соколова, который живет в деревне. Давай разберем пошагово основные моменты сюжета.

1. В начале романа показано, как Андрей живет своей неспешной жизнью на своей заброшенной деревенской собственности. Он работает, преимущественно по сезону, и привык быть независимым от государственной власти.

2. Вскоре в деревню приходит работник Отдела кадров и сообщает Андрею, что у него должен быть определенный уровень самообразования, чтобы официально признаваться "гражданским человеком". Это означает, что для продолжения своей работы он должен пройти специальные экзамены и получить аттестат о полном среднем образовании.

3. Андрей решает идти на бесплатные вечерние курсы, чтобы учиться и сдать экзамены. Он сталкивается с трудностями, так как ему непривычно сидеть на скамье и учиться, но он упорно идет к своей цели.

4. Читатель следит за Андреем во время его подготовки к экзаменам. Он изучает различные предметы, совершает ошибки, но не сдается. В это время он также наблюдает за тем, какая жизнь проживается в Отделе кадров и как там работают чиновники.

5. Наконец, наступает день экзамена. Андрей очень волнуется, но благодаря своему старанию и упорству, он справляется с ними и получает аттестат об окончании школы. Андрей возвращается в деревню и продолжает свою жизнь, но теперь уже официально признается "гражданским человеком".

Итак, в пересказе об этой истории мы можем отметить следующие основные моменты: главный герой Андрей Соколов живет на деревне, работает и практически не имеет контакта с государственными властями. Однако ему приходится пройти экзамены, чтобы официально признаваться "гражданским человеком". Он идет на бесплатные курсы и с трудом учится, но добивается своей цели. В итоге, Андрей справляется с экзаменами и получает аттестат, заслуживая статус "гражданского человека".

Надеюсь, этот пересказ поможет тебе понять основные события произведения. Удачи в учении!