Намеренное преувеличение в художественном произведенииА) гипербола Б) сравнение
В) метафора
Г) олицетворение
2. Употребление слов в переносном значении.
А) гипербола
Б) сравнение
В) метафора
Г) олицетворение
3. Изображение неодушевленного предмета как одушевленного, наделение неживых предметов, явлений человеческими качествами.
А) гипербола
Б) сравнение
В) метафора
Г) олицетворение
4. Сопоставление, сравнение одного предмета или явления с другим.
А) гипербола
Б) сравнение
В) метафора
Г) олицетворение
5. Яркое, образное определение, подчеркивающее характерные качества предмета или явления.
А) гипербола
Б) эпитет
В) метафора
Г) олицетворение
даю!​

Объяснение:

а) «Суворов всю дорогу ехал верхом впе­реди, в старом плаще, который в армии называли родительским. В самых ужас­ных местах фельдмаршал проезжал над пропастями так же хладнокровно, как проходили над ними тавернские мулы»;

б) «Покатые зеленые горы… сменились страшной цепью голых отвесных непрохо­димых скал… Внизу стены, в том самом месте, где в нее упиралась дорога, чернело отверстие. «Дыра смерти!» — бледнея, сказал офицер рядом со Штаалем. Впере­ди ревел водопад… В эту минуту по лугу сзади, недалеко от того места, где нахо­дился Штааль, медленно выехал ме казачий отряд…

Один раз мы с моим младшем братиком отправились к бабушке мы игрались пели песенки. И когда наступил вечер Саша (младшей брат) нашел у бабушки музыкальную шкотулку и спросил у бабушки бабушка а что это? она отвечает: это музыкальная шкотулка на которой записаны все песни и рассказы твоего дедушки могу вам включить и вы можете послушать самую умную сказку. После бабушка включила и детишки начали слушать сказку про 3 братьев ...

Объяснение:

Дальше я не помню сказку можете просто вставить эту сказку но в 5 классе мы ее изучали

Объяснение: