-Ей! Кімсің? Тірісің бе? Жаның бар ма? Аққуды неге атасың, арың бар ма?! Тастағын қаруыңды, келгін бері, Келгін бері, кеудеңде жаның барда!-деген жылқышы қарт сияқты қазіргі заманда табиғат жанашырлары бар ма? Поэмада көтерілген экологиялық мәселе туралы не айтасыз? Өз ойыңызды 6-7 сөйлеммен білдіріңіз.

     В  рассказе А. Линдгрен " Как Эмиль угодил головой в супницу"  проявились как хорошие, так и плохие качества мальчика. Итак, Эмиль от обжорства провалился головой в супницу и застрял там. Мальчик был немного некультурным, ведь то и дело чавкал за столом. Но у него на это было свое объяснение: "... иначе никто и не узнает, что это суп". Но когда Эмили осознал, что с ним произошло несчастье, он проявил мужество и оптимизм. Он терпел муки, старался не показаться плаксой. С доктором он был вежлив, но слегка нетерпим. Но это легко объяснить его неловким положением. Таким образом, Эмиль проявил вежливость, мужество, оптимизм, нетерпимость и некультурность. 

   ВОПРОС: Какие качества Эмиля раскрылись в рассказе "Как Эмиль угодил головой в супницу"?
    В рассказе "Как Эмиль угодил головой в супницу" рассказывается о том, как голова Эмиля застряла в супнице. Пока он находился в таком неловком положении, читатели успели отметить ряд его качеств. Прежде всего, Эмиль проявил оптимизм. Он говорил, что он не плачет, хотя все знали, что ему приходилось несладко.К тому же, Эмиль постоянно "хорохорился". Иногда Эмиль проявлял нетерпимость, но его можно понять. Ведь не каждый сможет столько времени сидеть с супницей на голове! Эмиль проявил искренность, честность, мужество, вежливость.