1234554321111
30.08.2020 18:51

Используя информацию из обоих текстов и свое собственное мнение, напишите эссе- аргументацию (170-200 слов) для школьного журнала на тему «Гаджеты - проблема или
современной молодежи?» Используйте в эссе разные виды СПП (не менее 3),
графически выделите их в тексте.
Текст А
О современных гаджетах тоже замолвим слово. Свое.
Не секрет, что с развитием мобильной передачи данных человек получил истинную «мобильность» - не
просто возможность оторваться от телефонного провода, а оторваться от географической привязанности
вообще. Со смартфоном или планшетом можно работать в любом месте и в любое время. Разве это не
здорово? Данные можно найти в интернете, доступ к документам получить из облачного хранилища,
совместно поработать с коллегами над документами в формате конференции, провести онлайн «планерку
или совещание» с подчиненными в форме вебинара, отправить по почте необходимую информацию
клиентам. Не стоит забывать и про себя, про свою послерабочую жизнь - подъезжая к дому, можно
включить мультиварку или чайник, проверить дневник ребенка, выбрать фильм на вечер. А чтобы на
работе не болела голова о том, что, не дай Бог, прорвет трубу, можно перекрыть воду в доме через
мобильное приложение. И много-много других возможностей. Да, для большинства казахстанцев это пока
выглядит футуристично, соответствующая экосистема у нас пока не сложилась, да и навыки самоконтроля
при мобильной организации жизни развиты не у всех, но все это давно не опытные разработки, а
реальные коммерческие продукты. Но, как и во всем в жизни, в мобилизации и интернетизации также
важна мера. Оказывается, большое количество посетителей в онлайне называется… трафиком. Да, это не
мегабайты, это люди. Поэтому надо соблюдать баланс, при котором ты сам решаешь: превращаться или
не превращаться трафик. Сложно, но выполнимо. Это ключевая задача при определении для себя
«допустимой дозы». (223 слова)
Текст Б
Фрагмент исследовательской работы «Влияние мобильных телефонов на зрение детей
школьного возраста»
Проведенное нами исследование позволило прийти к следующим заключениям: школьники являются
активными пользователями сотовых телефонов. Как показали результаты анкеты, более 60% учеников 8
классов используют сотовый телефон на протяжении 8 лет. Больше всего разговаривают по мобильному
телефону с друзьями ученики 6 классов, также большинство детей (более 85% всех возрастных групп)
имеют выход в интернет со своего телефона и, как следствие, используют его не только для обучения и
общения в социальных сетях, но и для игр. Дети в течение суток на протяжении нескольких часов
испытывают на себе воздействие электромагнитного излучения. Как следствие, жалуются на головные
боли, гиподинамию, формирование психологической зависимости и нарушение зрения. По результатам
нашего опроса более 46% детей имеют проблемы со зрением.
Мы видим тенденцию к снижению зрения обучающихся от 6 к 10 классу. Лишь 16% детей 15-ти лет не
имеют каких-либо нарушений зрения
Ученые-медики выяснили, что микроволновая радиация, испускаемая мобильными телефонами,
приводит к тому, что глазная ткань начинает пузыриться. Это явление предшествует формированию
катаракты, а также ухудшает к фокусированию. Профессор Леви Шахтер, возглавлявший
группу израильских исследователей, утверждает: "Полученные нами результаты свидетельствуют о том,
что микроволны могут вызывать серьезные поражения глаз. Наш совет: избегайте пользоваться
мобильной связью, если у вас есть возможность воспользоваться стационарным телефоном".
Изучив проблему влияния сотовых телефонов на здоровье детей школьного возраста, мы пришли к
выводу, что средства мобильной связи, как и все электронные технологии, оказывают воздействие на
здоровье населения.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Артём244
09.01.2023 01:20

Мэри с братом Максом и родителями, Джозефом и Луизой, готовятся к Рождеству. Их посещает дядя Альберт (аллюзия на Альберта Эйнштейна) и делает детям подарок: кукольный дом, в котором живут игрушки — шимпанзе Гилгуд, клоун Тинкер и барабанщик Стикс. Отдельно он дарит щелкунчика, советуя называть его Энси́[2]. Щелкунчик сразу нравится Мэри, но Макс ломает его.

Видя разницу детей в отношении к игрушке, Альберт поёт песню о своей теории относительности. После этого он укладывает детей спать и внезапно исчезает. Удивлённая этим, Мэри встаёт из постели и находит Щелкунчика, который ожил и просит поставить его на шкаф. Он падает оттуда, увеличиваясь в размерах, и обретает подвижность.

Щелкунчик просит, чтобы его называли Энси, и отправляется за своими друзьями из кукольного домика. Мэри идёт с ним и обнаруживает, что комната с елью изменилась: всё стало больше, игрушки в домике ожили и знакомятся с Мэри. Энси заявляет, что им нужно победить Крысиного Короля, и с Мэри поднимается на ёлку, где они встречают Снежную Фею, похожую на Луизу. Она рассказывает, что Щелкунчик — не игрушка, а заколдованный Королевой Крыс принц. Энси превращается в мальчика.

Наблюдающие за ними летающие крысы улетают, чтобы донести королю. Энси рассказывает Мэри о том, как его королевство захватили крысы. Крысиный Король боится дневного света, и поэтому фабрика дыма постоянно сжигает детские игрушки, чтобы скрывать солнце. Летающие крысы докладывают о Щелкунчике, и к нему высылают солдат с механическими собаками, которые пилят ель. Мэри предлагает остановить фабрику дыма, и Щелкунчик одобряет это решение. Но ель падает, и Мэри просыпается.

Она пытается рассказать родителям о том, что произошло во сне, но ей никто не верит. Мэри засыпает вновь и возвращается к игрушечному домику, но он уже захвачен Крысиным Королём. Предлагая Максу прокатиться на крысобайке, он уезжает с пленными, и Мэри остаётся одна. Она находит раненого Гилгуда, и вместе они через волшебное зеркало попадают в крысиный город.

В это время Щелкунчик с друзьями бегут из плена. Крысиный Король принародно поёт о своих планах — совершить крысификацию (то есть превратить всех людей в крыс). Он зовёт Макса и просит его ломать игрушки, как тот делал раньше. Но Макс отказывается, и его арестовывают. Игрушки свозят на фабрику, и Мэри прячется среди них.

Она находит Тинкера и Стикса. Пока они отвлекают охрану, Мэри пытается Щелкунчика из печи и признаётся ему в любви. Слеза, падающая на лицо принца, оживляет его, и он возвращается в прежнее состояние. Видя живого принца, рабочие фабрики восстают. Во время сражения людей с крысами принц прячет Мэри в лифте, но её находит Крысиный Король и допрашивает о том, где Щелкунчик. Тот показывается и с механизмов фабрики нейтрализует охрану Короля, но тот сбегает с Мэри на вертолёте.

Гилгуд и Энси, цепляясь за шасси, влезают в него, и из-за завязавшейся на борту драки вертолёт падает. Король и Королева становятся крысами обычных размеров и скрываются в канализации. Люди радуются, и восходит солнце. Появляется Фея и говорит, что Мэри нужно вернуться домой из сна, поскольку родители будут по ней скучать. Мэри просыпается в слезах. Её отец просит, чтобы она рассказала про свой сон.

В дом снова приходит Альберт. Он приводит с собой гостя, как две капли воды похожего на Энси, представляет его как Николаса Чарльза (в русском дубляже фамилия этого персонажа переведена как «Стайлс») и, уходя с родителями, говорит, что понял, что всё не относительно. Николас просит называть его Энси, и они с Мэри радостно катаются на льду.

0,0(0 оценок)
Ответ:
елен9
27.01.2023 10:20

ответ:I. ответьте на вопросы, выбрав один ответ из четырех предложенных(5 б)

1. Сказание об имевших место в реальной действительности исторических событиях и выдающихся исторических личностях называется:

А) ! миф

В) легенда

С) сказка

D) былина

2. С какого при Геракл изгнал Стимфальских птиц?

А) золотые стрелы Аполлона

В) медные птичьи перья

С) ! деревянные трещотки

D) дубина и львиная шкура

3. Какой Бог следит за сменой времён года согласно тюркской мифологии?

А) Тенгри

В) ! Жер-Су

С) Умай

D) Эрклиг

4. ответьте кратко на вопрос:Как Бог наказал людей, решивших построить башню до самого неба? Он смешал все языки  

5. ответьте кратко на вопрос:Как обращается к домовому А.С.Пушкин в одноимённом стихотворении? (три обращения), Храни селенье, лес и дикий садик мой

И скромную семьи моей обитель!, Ходи вокруг его заботливым дозором, Люби зеленый скат холмов,

Луга, измятые моей бродящей ленью

II. Прочитайте отрывок из мифа «Пленение трёхглавого Цербера»2 раза.

Тотчас же пустился Геракл на поиски Цербера. От (каменистых, скользких от гнили и плесени берегов- эпитет) Ахерона донесся до него издали (грозный тройной лай и рычание- эпитет). С камня на камень прыгал, спеша напасть на человека, (трехглавый пес- эпитет).

Опершись на (верную дубину- эпитет), ждал его Геракл, и, когда страшный зверь со (злым воем- эпитет) бросился ему на грудь, он отшвырнул далеко прочь палицу, (стиснул мощными руками- эпитет) сразу все три его шеи. Неистово рвался и бился в этих объятиях (злобный сторож подземного царства- эпитет). Змеи, росшие у него на гриве, (яростно впивались в рыжую шкуру льва- эпитет). Хвост-дракон тщетно разил медноблещущий панцирь. Все было напрасно - руки Геракла сжимались все туже.

И вот наконец поникли три головы (свирепого пса- эпитет). В страхе припал он к ногам героя и с (жалобным визгом- эпитет) стал лизать ремни его сандалий. Тогда Геракл приковал Цербера к прочной цепи и вывел из темного Тартара на землю. В ужасе завыл и затрепетал рожденный во мраке пес, как только первый луч солнца коснулся его глаз: ведь он никогда не видал дневного света. Ядовитая пена заклубилась на трех его мордах, и там, где капли  падали на (теплую землю- эпитет) Греции, вырастала (ядовитая трава- эпитет) аконит.

Наконец Геракл, ведя за собой Цербера, прибыл в Аргос. Едва взглянув на чудовище, Эврисфей закрыл лицо руками и, убежав, забился в самый дальний покой своего дворца.

- Довольно, Геракл, довольно!- кричал он.- Я не смею держать у себя на службе того, кто победил (саму смерть- сравнение ,здесь оно показывает на сколько Геракл силен что смог победить Цербира которого сравнили со смертью). Отведи это чудовище обратно в (темный Тартар- эпитет) и потом ступай куда хочешь. Ты совершил все двенадцать подвигов. Наказание кончилось. Боги простили тебя. Ты свободен.

Так и случилось. Геракл отвел Цербера назад в (дикие горы- эпитет) и выпустил его в (черную расселину - эпитет)земли. Сам же он, наконец, вздохнул (полной грудью- эпитет) и вернулся в Фивы, где ждала его верная жена Мегара.

Сделайте анализ отрывка по вопросам.(5 б)

-  Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения.

Роль данного эпизода в произведении очень важно, потому что это был последний подвиг Геракла  освобождающий его от 12 летней службы у Эврисфея. Когда он привел  Цербера к Эврисфею он сказал ему: «Отведи это чудовище обратно в темный Тартар и потом ступай куда хочешь. Ты совершил все двенадцать подвигов. Наказание кончилось. Боги простили тебя. Ты свободен.»

-  Какие качества проявил герой?Что особенно удивляет вас?

Герой проявил храбрость и мужество он осмелился напасть на Цербера. Меня удивило что он смог схватить Цербера за шею.

-  Какие изобразительные средства были использованы в тексте? Выпишите их, указывая их функцию. (метафоры, эпитеты, гиперболы, сравнения и пр.)

III. Напишите эссе на одну из тем «Любовь матери безгранична» (на примере библейской притчи о царе Соломоне)или «Какой герой мифологии, по моему мнению, самый отважный и почему».  (10 б)

Дайте оценку поведению героев, выразите свое отношение и аргументируйте его, используйте цитаты и выразительные средства, соблюдайте последовательность и смысловую цельность.                                                                                                                      

Прометей- один из титанов в древнегреческой мифологии и славится он своим правосудием и честностью. Он всегда защищал людей от произвола богов, а также им. Если обратиться к самой истории мифа, то Прометей похитил огонь с Олимпа и вернул его людям. За этот весьма бесстрашный шаг, Зевс приказал Гефесту приковать Прометея к скале, вследствие чего каждый раз Прометей испытывал муки, ведь каждый день один и тот же ворон прилетал и клевал печень Прометея.

Прометей поступил очень самовольно (по мнению Зевса) и за это был наказан, но его доброте и желании людям, может позавидовать любой.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота