СОЧЧЧ . БЕЗ ОБМАНА Объем письменной работы – 100-150 слов. 

выберите

1 Дайте аргументированный ответ на проблемный вопрос: «Что важнее: воспитание или образование?», опираясь на произведение

2 Д.Фонвизина «Недоросль».  Выражая своё отношение к прочитанному, воспользуйтесь изобразительными средствами языка.​​

Автор благоволит к своему герою, представляя его - "добрый мой приятель".

Высокой страсти не имея
Для звуков жизни не щадить,
Не мог он ямба от хорея,
Как мы ни бились, отличить.
Бранил Гомера, Феокрита;
Зато читал Адама Смита
И был глубокий эконом.. .  показывает его интерес в социально-экономических вопросах.

Онегин разочарован в жизни:

...рано чувства в нем остыли;
Ему наскучил света шум;
Красавицы не долго были
Предмет его привычных дум;
Измены утомить успели;
Друзья и дружба надоели.. .

Дикой -кабаниха: это два значительных лица в городе, которые жаждут власти. дикой "как у цепи сорвался, чувствует себя хозяином жизни и вершителем судеб ".окружающие боятся рассердить его чем нибудь. купчиха кабанова отличается от дикого лишь тем, что тиранит только своих домочадцев. кудряш живет по принципу , как и варвара -"делай все, что хочешь, лишь бы все шито да крыто было". кудряш и варвара полностью лишены сознания ответственности за свои поступки, они живут себе с песней и нет им дела до других. механик-самоучка кулигин восхищается природой. он видит все проблемы города - рассказывает о жестоких нравах города. кулигин не против технического прогресса, он сам хочет сделать что-нибудь для города, например, громоотвод, но его идеи не принимаются в обществе. это показывает , что жители калинова не готовы к переменам