Прочитайте ту частину розповіді, в якій йдеться про риболовлю на Москві-річці. Згрупуйте всі деталі, що розповідають про риболовлю. Підготуйте переказ, близький до тексту»рибалка на Москві-річці". Проаналізуйте уривок, використовуючи опорні питання: - які художні засоби використовує автор у цьому описі? Їх роль.
- як Пришвін передає стан людини під час риболовлі? Які почуття відчувають герої?
- Чи обмежений уривок тільки відтворенням картини рибалки?
- яким вам бачиться образ оповідача? Опишіть його.
- що спільне має він, на ваш погляд, з письменником Пришвіним?

Когда Камилл был еще совсем молоденьким человеком, случилось ему принимать участие в одной стычке с врагами, в одной конной атаке. В бою он потерял и меч, и копье, и дротик. И ему ничего не оставалось делать: или беги, или сдавайся в плен. А тут еще, когда он остался без оружия, его ранили: тяжелый вражеский дротик вонзился ему в левое бедро. Наверно, это было очень больно. Но Камилл даже не покачнулся, даже коня не придержал. Он выдернул из раны дротик и с этим чужим, окровавленным оружием в руке поскакал впереди своих войск добивать неприятеля.

За такую отвагу и храбрость римские граждане выбрали Фурия Камилла своим военным трибуном, то есть самым главным начальником или полководцем. И он до конца своей жизни командовал римскими войсками и водил их в походы. И всегда эти походы заканчивались поражением врагов и победой римлян.

Таких, как я, увы, не любят таких, как я, увы, не ждут таких, как я, всего лишь губят. сердца таких жестоко жгут. таких, как я, увы, никто не приобнимет. таких, как я, увы, не сводят на . таких, как я, увы, никто не примет. в душе таких, как я, останется лишь след. таких вот вредных и невыносимых таких свободолюбивых и слепых слепых лишь к жизни этой мнимой зато я в жизни каждого оставлю силуэт. и призрак мой слепой и безнадежный будет бродить по замку ваших душ и на глазах души моей холодной в конце игры останется лишь тушь.