Б) Назовите не менее 2 особенностей этого документа в сравнении с предшествующими сводами законов. В) ответьте на вопросы:

Каково было ключевое положение этого свода законов, касающееся крестьян?
Какое наказание мог понести крестьянин за побег от помещика?
Что стало следствием принятия такого положения в отношении крестьян?
ответ должен содержать не менее 3 предложений.

Задание 2 ( ).

Как работать со схемами и таблицами

Заполните таблицу:

Соляной бунт

Медный бунт

Восстание Степана Разина

Год

Участники (социальные слои населения)

Требования восставших

Итоги, результат

Б) Назовите не менее 2 особенностей этого документа в сравнении с предшествующими сводами законов.

В) ответьте на вопросы:

Каково было ключевое положение этого свода законов, касающееся крестьян?
Какое наказание мог понести крестьянин за побег от помещика?
Что стало следствием принятия такого положения в отношении крестьян?
ответ должен содержать не менее 3 предложений.

Задание 2 ( ).

Как работать со схемами и таблицами

Заполните таблицу:

Соляной бунт

Медный бунт

Восстание Степана Разина

Год

Участники (социальные слои населения)

Требования восставших

Итоги, результат

ДАНИЛА - герой сказа П. П. Бажова «Каменный цветок» (1938). В основу этого философ-ско-поэтического произведения положены «тайные сказы» о Малахитнице, Хозяйке Медной горы и о ее колдовском каменном цветке, заимствованные из уральского фольклора. Сочетание фантастического и реального, характерное для народной сказовой традиции, подчеркивает драматизм столкновения действительности и идеала, обыденности и красоты. Данилку Недокормыша звали «блаженным» . Ни в казачках господских, ни в подпасках оказался он «не гож» , и тогда отдали его в обучение к мастеру Прокопьичу «по малахит-ному делу» . Так он «вырос за работой» и стал лучшим мастером в своем деле. Но не увлекала его работа: «Трудности много, а красоты ровно и вовсе нет» . Надумал Д. «полную силу камня самому поглядеть и людям показать» . Вспомнил он рассказ старой ведуньи Вихори-хи о колдовском каменном цветке, приносящем несчастье человеку, увидевшему его, но и дарующем познание главной сути прекрасного. Бросился Д. в ноги Хозяйке Медной горы: «Покажи цветок! » Та выполнила, но «затуманился» Д. после того, как цветок увидел, «голову разломило» . Бросил он свою невесту, названого отца Прокопьича, «ахнул ба-лодкой» и сгинул: Малахитница взяла его в «горные мастера» . О дальнейшей судьбе Д. повествует автор в двух других сказах - «Горный мастер» (1939) и «Хрупкая веточка» (1940), вошедших в книгу «Малахитовая шкатулка» . Интерпретации образа Д. -мастера традиционно связаны с проблемами духовной жизни творца, вечными поисками истины и гармонии, невозможностью конечного постижения тайны прекрасного.

чувак подделал документы рубит бабло и ходит в гости к сумасшедшим

а если серьезно: павел чичиков приехал в деревню, решил провернуть аферу - скупает у помещиков/чиновников их крестьян, которые по документам все еще считаются живыми. ходили слухи о его богатстве, он был популярен у девушек, но после небольшого дебоша пьяного Ноздрева на приглашенном балу, он удаляется, и слухи переворачиваются вверх дном - что он является разбойником, пытался увести дочь губернатора, заставил Коробочкину соглашаться на аферу и тд. В итоге он, обедневший уезжает.