maximkolosov66
24.11.2022 10:00

1. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. Текст 2
(1)На Руси солонка всегда была предметом очень почитаемым. (2)Ведь наряду с хлебом соль являлась символом благополучия, вот почему дорогих гостей издревле встречали хлебом-солью. (3)Без деревянных расписных солонок, которые назывались солоницы, не обходилось ни одно праздничное торжество. (4)Говорят, что наиболее почётными местами за столом считались те, что располагались ближе к солонке.
(5)Каких только солонок не выдумывали русские мастера: в виде уточек, коробочек с резными коньками, главками церквей или двуглавым орлом. (6)Например, для Русского Севера, вологодской и архангельской губерний, типичной была солонка в форме плывущей птицы с головой уточки (такую солонку называли утицей). (7)Вырезая солонку-утицу, мастера оставляли между грудью и клювом перемычку, которая служила удобной ручкой. (8)Спинку и часть хвоста отпиливали, чтобы сделать в туловище углубление для соли, а затем выпиленную часть возвращали на место. (9)Около хвоста просверливали отверстия, в которые вставляли круглый стержень — вертлюг. (10)Когда нужно было открыть солонку, крышку на вертлюге легко отводили в сторону, но бывали у солонок-утиц и съёмные крышечки.
(11)В Верхнем и Среднем Поволжье были очень распространены нарядные солонки, по форме напоминавшие кресла. (12)За столетия мастера выработали особый тип крышки на вертлюге для солонки-кресла. (13)Такая крышка вращается на двух вертлюгах, вставленных в подлокотники солонки. (14)Она легко откидывается и упирается в спинку солонки, которая служит ручкой. (15)Крышки и спинки солонок-кресел красочно расписывали (ещё одно свидетельство особого отношения мастеров к солонке), и эта чудесная яркая роспись до сих пор сохранилась в некоторых крестьянских домах Поволжья. (16)А солонка и сейчас всегда наготове держит перед нами соль — и ей за это…

(По Н. Орловой)
2. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

Текст 2
(1)Я лежу в окопе на разостланной шинели и долго гляжу вверх, в синюю бездну летнего неба. (2)В эту минуту не слышно ни взрывов, ни выстрелов, все спит. (3)Солнце скрылось за бруствером и уже клонится к закату. (4)Медленно спадает жара, утихает ветер. (5)Одинокая былинка на краю бруствера бессильно свисает в окоп. (6)Высоко в небе летают аисты. (7)Они распластали широкие, размочаленные на концах крылья, забрались в самую высь и кружат там, будто купаются в солнечном ясном раздолье. (8)Ветровые потоки постепенно относят их в сторону, но птицы важно взмахивают крыльями, опять набирают высоту и долго парят в поднебесье.
(9)Аисты часто прилетают сюда в погожую предвечернюю пору и кружатся. (10)Они, наверно, высматривают какое-нибудь болотце, камышовую заводь или лужок, чтобы поискать корма, напиться, а то и просто постоять в раздумье на одной ноге. (11)Но теперь возле заводей, у приречных болот, на всех полях и дорогах — люди. (12)Не успевают птицы сколько-нибудь снизиться, как на земле начинают трещать пулеметные очереди, высокий голубой простор зло невидимые шмели-пули, аисты пугливо бросаются в стороны и торопливо улетают к предгорьям Карпат.
(13)Без аистов синее небо становится пустым и скучным, в нем не за что зацепиться взгляду. (14)Я прищуриваюсь и дремотно притихаю.

3. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

Текст 2
(1)В наших лесах зимой неожиданно появилась редкая гостья — чёрная лисица. (2)Ничей мех не ценится так дорого, как мех этого необыкновенного зверя. (3)Охотники не стали стрелять ни белок, ни даже соболей и начали охотиться за одной этой лисицей.
(4)Но лисица была такая хитрая, что никого к себе не подпускала на выстрел и не шла ни в одну ловушку. (5)Чёрная лисица делала так: охотник идёт за ней, а она не подпускает его, даст круг, выйдет на его след и ходит за ним по лесу. (6)Так они и не могли её поймать.
(7) Один молодой зверолов понял эту её хитрость. (8)Никому ничего не сказав, он расставил по круговой тропинке капканы, снегом их запорошил, чтобы ниоткуда не видно было. (9)Спрятал в кустах самострелы, а веревочки, которые стрелу спускают, через тропу провёл. (10)Он ходил, и чёрная лисица от него не отстаёт. (11)Кружил зверолов, кружил да так закружился, что и не вспомнил про одну свою верёвочку, и нечаянно задел её ногой. (12)Стрела попала ему под колено. (13)Эту зиму он больше не охотился. (14)А чёрная лисица так и исчезла.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Stasikone
22.09.2020 22:46

Главными героями пьесы являются полковник Березкин,

разыскивающий дезертира в глухом селе;

бывший танкист Тимошка, который на войне потерял зрение.

Его невеста Марька, её мать, Марья Сергеевна, жена того

самого дезертира Щелканова, которого разыскивает полковник

Березкин; ученый Кареев, бывший возлюбленный матери Марьки

и его сын, влюбившийся в саму Марьку.

Пьеса рассказывает о том, как нелегко порой человеку сделать

правильный выбор, о том, как совершенные в

поступки оказывают влияние на день сегодняшний, о том,

как нельзя сделать счастливыми сразу всех, о том, что каждый,

всё равно, имеет право на счастье.

Во время войны некий Щелканов, чтобы не участвовать в бою

и избежать смерти, специально напился и сломал себе

ребра, после чего был комиссован.

После войны в глухую деревню, где он живет вместе с женой

Марьей Сергеевной и дочерью Марькой, приезжает

принципиальный полковник Березкин, воплощенная честь

и совесть, настоящий герой войны. Он горит желанием найти

и наказать дезертира. В это же время в деревню приезжают

и другие незваные гости – ученый Караев со своим сыном,

которые также имеют претензии к Щелканову и хотят наказать

его за совершенный им бесчестный поступок.

Кареев когда-то был влюблен в Марью, но она решила выйти

замуж за Щелканова и теперь очень раскаивается в своём

решении мучает её, она понимает, что отказалась

связать свою судьбу с честным и порядочным человеком,

выбрав труса, эгоиста и предателя.

0,0(0 оценок)
Ответ:
дарья1645
24.09.2022 02:43

Настя и Митраша, несмотря на юный возраст (сестре было 12, а брату — 10 лет), быстро освоили все домашние дела. Настя вставала очень рано, готовила и убирала, ухаживала за скотиной. Любая женская работа по хозяйству спорилась в её руках. Митраша выполнял всю мужскую работу по дому, кроме того, делал деревянную посуду и ходил на собрания. И Настя, и Митраша любили ходить в лес за грибами и ягодами, а так же участвовали в общественных работах.

Настя и Митраша жили очень дружно. Иногда брат хотел "поучить" сестру, но она была старше него и не очень его слушала. Если Митраша обижался, она "оглаживала" его по затылку, и он успокаивался. Таким образом, разница в возрасте Митраше не зазнаваться: между детьми существовала крепкая дружба.

Настя была смышлёная, трудолюбивая, рассудительная. Митраша так же был трудолюбивым, но он был более вспыльчивым и смелым, чем сестра.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота