Твір мініатюра "чи здійснилась мрія старого Бермана"​

Много лет с тех славных дней, и вот я вновь вернулся сюда. Здесь на Бородинском поле многие мои товарищи сложили свои головы за Россию.
Мы были молоды и отважны. Я служил в армии Петра Багратиона.
Накануне сражения я встретился с моим земляком Николаем Мартемьяновичем Сипягиным, который служил адъютантом Багратиона. Разговаривали долго, волновались, переживали сильно, готовились к бою, в котором решалась судьба Отечества, покажем ли себя достойными воинами.
Утром 26 августа, едва только забрезжили первые лучи солнца, раздался сигнал «Стройся!». Я быстро вскочил, схватил ружь и встал в строй воинов. Нам приказали защищать багратионовы флеши. Флеши- это такие полевые сооружения, которые с высоты птичьего полта напоминают остри стрелы. Длина наших флешей по каждой стороне была примерно 20 метров или чуть-чуть больше.
Навсегда запомню этот день! Французы шли в атаку на нас целых восемь раз. Но рядом с нами был сам Багратион. Он не прятался за нашими спинами, а вдохновлял нас своим примером, своей смелостью. Пару раз за день я видел Сипягина, чему был несказанно рад.
Бой продолжался шесть часов. Мы упрямо сдерживали натиск французов. Во время восьмой атаки французов на флеши раздался чей-то крик: «Багратион ранен!» Вот тут я признаюсь, что пали мы духом. Утомлнные боем, замешкались: «Что теперь делать? Где наши командиры?». Дело командир Третьей пехотной дивизии генерал-лейтенант Коновницын, принявший командование на себя. Смелый же он был человек!

Разум -

самостоятельно мыслить, разбираться в вещах, строить адекватные реальности модели явлений видеть актуальные проблемы, на основе их выделения ставить решаемые задачи и чётко находить их решения человека упорядочивать свои представления о мире;то, что тесно связано со стремлением человека к познанию мира и поиску им всё новых и новых (не известных до сих пор) возможностей;то, с чего можно контролировать эмоции и животные инстинкты к установлению истины;это когда человек понимает что-то, проникает в суть, а не просто заучивает некий набор фактов, формальных определений и догм;это когда человек применяет системный подход к изучению явлений;это когда человек, прежде чем выполнить какую-то задачу, думает - а есть ли в этом смысл?