oles2014
25.07.2020 08:37

МИР ФАНТАЗИЙ. Ж. ВЕРН «ИЗ ПУШКИ НА ЛУНУ» Прочитай. Установи последовательность слайдов с соответствием текста


МИР ФАНТАЗИЙ. Ж. ВЕРН «ИЗ ПУШКИ НА ЛУНУ» Прочитай. Установи последовательность слайдов с соответстви
МИР ФАНТАЗИЙ. Ж. ВЕРН «ИЗ ПУШКИ НА ЛУНУ» Прочитай. Установи последовательность слайдов с соответстви
МИР ФАНТАЗИЙ. Ж. ВЕРН «ИЗ ПУШКИ НА ЛУНУ» Прочитай. Установи последовательность слайдов с соответстви

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
nightlovell15
03.04.2023 23:54

Тест по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»

1 вариант

I.
1.В какое время года происходит действие произведения?
А) летом, Б) осенью, В) весной;
2.Почему Жилин решил поехать домой?
А) ему написала письмо невеста, Б) захотел отдохнуть, В)решил повидать старуху-мать.
3.Жилин
А) «не велик ростом, но удал», Б) с черными глазами, «румяный, бородка маленькая», В) «грузный, толстый, весь красный».
4.Сколько денег давал за себя Жилин?
А) 2000 рублей, Б) 500 рублей, В) 1000 рублей.
5.Что сделал Жилин для Дины?
А) рассказал сказку, Б) смастерил красивую посуду, В) вылепил куклу из глины.
6.Как проводил свое время Костылин?
А) мастерил, Б) ныл и ждал выкупа, В) играл с ребятишками и собакой.
7.Какие качества проявил Жилин в плену?
А) легкомыслие, глупость, Б) трусость, подлость, В) смелость, ответственность,
8.В первый раз побег Жилину не удался, так как
А) Жилин и Костылин не знали окрестностей и заблудились, Б) у Костылина заболели ноги, он не мог дальше идти, а Жилин не бросил товарища, В) не было плана побега,
9.Как наказали беглецов после побега?
А) стали каждый день пытать, Б) посадили в вонючую яму, В) прострелили ногу.
10.Кто Жилину сбежать?
А) Абдул-Мурат, Б) Дина, В) старик.
11.Как сложилась судьба Жилина?
А) вернулся домой, Б) остался служить на Кавказе, В) погиб, когда бежал из плена.
12.Что стало с Костылиным?
А) заболел и умер, Б) его выкупили, В) сбежал от татар.
II. 
Раскройте подробно образ Жилина.

Тест по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»

2 вариант

I.
1.Действие рассказа происходит
А) на Кавказе, Б) в Сибири, В) на Дальнем Востоке.
2.Повествование ведется от лица
А) Костылина, Б) Жилина , В) автора.
3.Кто это: «Мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и льет»?
А) Жилин, Б) черный татарин, В) Костылин.
4.Как повел себя во время нападения татар Костылин?
А) поскакал в сторону крепости, Б) защищал Жилина, В) сдался татарам .
5.Почему письмо Жилина не могло дойти до его матери?
А) он его не написал, Б) там был указан неверный адрес, В) татары решили его не отправлять.
6.Сколько потребовали денег за Костылина?
А) 2000 рублей, Б) 500 рублей, В) 5000 рублей.
7.Чем занимался Жилин в плену?
А) мастерил кукол и чинил вещи, Б) ухаживал за животными, В) ныл и ждал, когда пришлют выкуп.
8.Как звали татарина, у которого офицеры были в плену?
А) Хажди, Б) Абдул Мурат, В) Урсул-бек.
9.В первый раз побег Жилину не удался, так как
А) Жилин и Костылин не знали окрестностей и заблудились, Б) у Костылина заболели ноги, он не мог дальше идти, а Жилин не бросил товарища, В) не было плана побега.
10.Почему Костылин не попытался бежать во второй раз?
А) ему нравилось жить у татар, Б) повернуться и не было сил, в) испугался.
11.Как Дина Жилину сбежать?
А) Подала шест, Б) принесла веревку, В) принесла лопату, чтобы выкопать лаз.
12.Как сложилась дальнейшая судьба Костылина?
А) умер в плену, Б) его выкупили, В) стал сражаться за татар

0,0(0 оценок)
Ответ:
шамшода
11.09.2021 08:44
Митрофан, избалованный сын госпожи Простаковой, по возрасту должен отправиться в армию. Однако его мать, которая чересчур его опекает, в армию его не пускает. Сам Митрофан этому рад: он счастлив гонять голубей, спать до обеда и кушать. Учиться он не хочет. Именно этому персонажу принадлежит знаменитая крылатая фраза: "Не хочу учиться, хочу жениться". Митрофан очень ленив и поэтому практически необучаем: он не знает даже элементарных азов арифметики. К Простаковой он относится пренебрежительно, порой она его раздражает своей опекой. В конце комедии, когда Простакову все оставляют, она бросается к любимому сыну за поддержкой, на что слышит злое: "Да отвяжись ты..." Не стоит забывать, что у Митрофана есть еще отец, который во всем слушается жену и не имеет личного мнения. К воспитанию сына он не имеет практически никакого отношения, хотя мужская рука Митрофану бы не помешала. Митрофан, избалованный дворянский сын, имеет завышенную самооценку. К самостоятельной жизни он не при В доме его все слушаются, потакают его прихотям, однако читатель видит, что ни к чему хорошему это не приведет. Таких людей, как Митрофанушка Простаков, в XVIII веке было много. Возможно, его образ утрирован, но это сделано для того, чтобы пороки подрастающего поколения дворянства были заметны на фоне происходящих событий, бросались в глаза. Образ Митрофанушки стал нарицательным, сейчас так называют ленивых людей. "Митрофанушки" - это проблема не одного семейства, это проблема России в целом. Сочинение по произведению Фонвизина "Недоросль" можно писать не только по образу этого героя - можно охарактеризовать каждого. Все они по-своему уникальны. 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота