Удивительна судьба Флягина... Кем только он не был за свою жизнь!
Хотя герою всего 53 года, событий и перемен в судьбе хватило бы на десятерых.
А начал он службу очень рано, как и положено сыну кучера
и крепостному графа
В одиннадцать лет его стали использовать как форейтора
«Я конэсер-с, <...> я в лошадях знаток и при ремонтерах состоял для их руководствования» , — говорит о себе сам герой) Иван Северьяныч, господин Флягин, рассказывая о своей жизни.
У цыган был в разбойниках и конокрадом
В Николаеве служил нянькой у маленькой девочки, даже козу научился доить)
вместе с татарами Иван ушел в степи от полиции) , где и пробыл одиннадцать лет, татары считали его лекарем, он лечил и лошадей, и домашнюю скотину, и жён их. Именно поэтому они и не хотели отпускать его и придумали изощрённый сделав его полуинвалидом
в Астрахани после побега зарабатывал на ярмарках покупать лошадей бедному люду
(цыгане ведь нещадно обманывали продавая негодных кляч)
служил у князя после гибели Груши на Кавказе пробыл более пятнадцати лет, отбывал воинскую службу вместо другого человека, Петра Сердюкова. Стал офицером, получил «Георгия» , вышел в отставку.
Службы чиновничьей у него не получилось (недолго он работал справщиком в паспортном столе на букву «фита» )
пришлось играть в балагане на Адмиралтейской площади (Флягин исполнял роль демона) .
Там он побил одного за то, что приставал к молоденькой актрисе, пришлось уйти. Актриса его содержала, но Ивану было совестно, и он пошел в монастырь.
Монастырскую жизнь он очень полюбил. Он и здесь состоял при лошадях, все время в кучерах.
Он в малом постриге (монах малой схимы - принимает обет целомудрия, нестяжательства и послушания) - и старшего принимать не собирается.
Объяснение:
безымянный мальчик, рассказчик. одарённый молодой человек, учится честно и на одни пятерки. он очень целеустремленный и талантливый. стремится односельчанам бескорыстно. обладает твёрдыми моральными принципами и человеческим достоинством. не приемлет жалости к себе и отказывается принимать подарки, которые он не заслужил. ему свойственны робость, гордость и стеснительность. он очень любит семью и малую родину. сила духа и природная усидчивость ему преодолевать трудности.
учительница французского языка, добросовестная и сострадательная женщина. в начале повествования несколько отдалена от детей, не понимает их и не знает ничего об их жизни. она говорит с ними безразлично и отдаленно, но проникается участием к главному герою, когда узнает о его беде. со временем она находит подход к ребенку, оказывая ему значительную поддержку как моральную, так и материальную. героиню отличает неформальный подход к преподаванию: она понимает, что учитель не должен воспринимать себя слишком серьезно, ведь ему давно лишь немногому научить ребенка. женщина предана своей работе и охотно жертвует личным временем, чтобы позаниматься с учеником и ему. в то же время она достаточно себя уважает, чтобы оправдываться перед директором и пытаться вернуть место.
холодный и прямолинейный человек, строго следующий предписаниям. не может и не хочет смотреть на жизнь глубже, вникать в жизненные ситуации и пытаться реально детям. склонен к психологическому садизму: он выводит провинившихся детей на линейку и допрашивает, что побудило их заняться «грязным делом».
