rafael700rg
07.02.2023 01:25

ВПР. Русский язык. 6 класс Прочитайте текст 2 и выполните задания 9—13.
Текст 2
(1)Вася ходил в колхозную школу за пять километров от дома и учился там
в четвёртом классе. (2)Он любил ходить в школу. (3)Слушая учительницу и читая книги, он
воображал в своём уме весь мир, которого он ещё не знал, который был вдали от него.
(4)Нил, Египет, Испания и Дальний Восток, великие реки, Аральское море, Москва — всё это
волновало Васю и влекло к себе. (5)Ему казалось, что все страны и люди давно ожидают,
когда он вырастет и придёт к ним.
(6)Вася ещё нигде не успел побывать. (7) Родился он здесь же, в домике путевого
сторожа, где жил и сейчас. (8)Был только в колхозе, в котором находилась школа, и на
станции. (9)Поэтому с тревогой и радостью он всматривался в лики людей, глядящих из окон
пассажирских поездов. (10)Кто они такие? (11)Что они думают? (12)Но поезда шли быстро,
и люди проезжали в них не узнанными мальчиком на переезде.
(13)Однажды благодаря тихому ходу поезда Вася явственно разглядел за открытым
окном лицо молодого задумчивого человека. (14)Он смотрел в степь, в незнакомое для него
место. (15) Увидев мальчика, стоявшего на переезде, он улыбнулся ему и ясно сказал: «До
свиданья, человек!» (16)И помахал на память рукою. (17)«До свиданья, ответил ему Вася
про себя, — вырасту, увидимся! (18)Ты поживи и обожди меня!» (19)И затем долгое время
мальчик вспоминал этого задумчивого человека, уехавшего неизвестно куда. (20)Он,
наверное, был парашютист, артист или орденоносец. (21)Так думал про него Вася. (22)Но
вскоре память о человеке, миновавшем однажды их дом, забылась в сердце мальчика.
(23)Ему надо было жить дальше, думать и чувствовать другое.
(По А. Платонову)

1.Определите и запишите основную мысль текста.
2. Состпвиье план из 3 пунктов ​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
123GEV
24.05.2020 16:54
Что такое любовь? этот вопрос, несомненно, волнует каждого человека. недаром извечным проблемам любви посвящено немало произведений художественной . особенно эта тема волновала великих писателей: а.п. чехова, и. с. тургенева, и.а. бунина, а.и. у каждого из них было свое, личное, отношение к любовным переживаниям, которые являлись для их героев либо серьезным испытанием, либо становились причиной тяжелой драмы, либо приводили к серьезным раздумьям и духовному обновлению. как рассуждает главный герой рассказа чехова «о любви» павел константинович алехин, интеллигенция, которую интересуют вопросы любви, все усложняет и предпочитает «украшать свои чувства роковыми вопросами»: честно или нечестно, умно или глупо, и к чему все это может ? по его мнению, любовь не терпит каких-либо законов, и у каждого любящего или влюбленного проявляется по-своему.

источник:
0,0(0 оценок)
Ответ:
Аринкаlove7002
20.11.2020 05:00

в  северном приграничном посёлке, где каждый человек на  виду, экскаваторщик роман панкевич встречает странно одетого мальчишку лет тринадцати, павлуху. павлуха живёт километрах в  ста от  посёлка с  матерью, младшими братом и  сестрой. мать работала в  рыбном колхозе, теперь из-за болезни рук её  перевели в  другое место.

несовершеннолетний павлуха тоже хочет работать в  колхозе, но  председатель не  позволил, только подарил огромные рыбацкие сапоги-бахилы, привлекавшие всеобщее внимание. мальчик обращается в  райисполком, но  там предлагают устроить его в  городской интернат. отец от  них уехал и  алименты не  платил. когда павлуха был маленький, отец его испугал, и  после этого мальчик стал заикаться.

так как павлухе ещё нет пятнадцати лет, его не  могут взять на  работу. он  живёт у  романа, отвергая всякую материальную комсомольцев посёлка. видя, что мальчик страдает, роман рассказывает ему про своё детство. в  шесть лет, во  время войны, он  остался сиротой. его подобрал неизвестный старик со  скрипкой, у  которой не  хватало одной струны. старик везде искал недостающую струну, и  люди смотрели на  него как на  сумасшедшего  — война идёт, до  струны  ли  — но  когда он  играл, даже без струны, солдаты плакали. старик определил романа в  детдом, а  сам погиб в  блокадном ленинграде. роман многим людям обязан за  то, что его вырастили.

геодезист виктор николаевич берёт павлуху на  работу  — во  время школьных каникул он  может привлекать школьников. мальчик привязывается к  геодезисту и  мечтает, как с  получки пошлёт матери деньги и  отдаст долг роману.

как-то во  время работы виктор николаевич рассказывает павлухе, что у  него долг перед младшим сыном: когда он  работал на  камчатке, сын попал в  тюрьму. вдруг виктор николаевич падает без сознания. павлуха выбегает на  дорогу, чтоб попросить , но  никто не  останавливается. тогда мальчик преграждает трассу треножником. останавливается грузовик с  пограничниками и  солдаты доставить геодезиста в  больницу. павлуха жалеет, что у  него нет денег, чтобы купить им  хотя  бы папиросы «казбек».

в  день получки кассирша высчитывает у  всех на  подарок виктору николаевичу. павлуха хочет подарить ему свои сапоги вместо его стоптанных башмаков, но  у  него берут, как со  всех, деньги.

павлуха идёт к  роману, чтоб с  ним рассчитаться, и  застаёт там его друзей, которые пришли поздравить с  рождением сына. павлуха хочет дать деньги, но  потом решает отдать сапоги

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота