Х.К. Андерсен Ромашка 5. ответь на вопросы, используя ключевые и опорные слова.

1) о каких свойствах «характера» ромашки могут рассказать такие
слова и выражения: «сердечко её было окружено сиянием ослепительно
белых мелких лучей-лепестков», «жадно тянулось к солнцу», «смотре-
ла с почтением » ?
2) Чему хотел научить нас автор? Определи основную мысль произ-
зедения.​

Если вы имеете в виду произведение Пушкина, то вот:

1) Недостаток смелости менее всего извиняется молодыми людьми, которые в храбрости обыкновенно видят верх человеческих достоинств и извинение все возможных пороков.

2) Имея от природы романическое воображение, я всех сильнее прежде сего был привязан к человеку, коего жизнь была загадкою, и который казался мне героем таинственной какой-то повести.

3) Вы могли заметить, что я мало уважаю постороннее мнение; но я вас люблю, и чувствую: мне было бы тягостно оставить в вашем уме несправедливое впечатление.

Для фамусовского общества пьеса Грибоедова наиболее характерны:

1. защита крепостничества, ценностей "века минувшего";

2. служение лицам, а не делу;

3. чинопочитание, карьеризм, "и награжденья брать и весело пожить”;

4. отрицание качественного образования ("собрать все книги бы да сжечь"), узость кругозора;

5. осуждение и даже гонение прогрессивно мыслящих людей;

6. неуёмное стремление к обогащению, к богатству;

7. кумовство, оказание протекции только нужным людям ("Ну как не порадеть родному человечку?";

8. лицемерие