1
Из самого начала произведения становится понятна сущность девушки, так как она обманывает Студента тем, что полюбит его. Это не говоря о том, насколько материальна эта Девушка (для нее настоящие драгоценности- это камни). Появляется мысль, что Студенту важна только красота, и он не смотрит на всю абсурдность ситуации и на внутренний мир Девушки.
Студент мечтает о любви и о Девушке, в то время как Соловей уже знает, что такое любовь. И он понимает какого Студенту, и приносит в жертву себя чтобы ему. Но жертва не оправдывает себя, и Студент, получив отказ от Девушки, сдается. Так не поступают по любви, значит его любовь была ненастоящей.
Я думаю, что автор хотел сказать, что для каждого человека материальные и духовные ценности занимают определенную роль в жизни, а также то, что людям больше важны красота и богатство, чем внутренний мир.
2.Мир действительно окружает человека: эмоции, чувства, окружающая среда - на самом деле ветви разнообразия обширны для людей. Уже с детства нам уделяют особое внимание друзья, родственник, мы учимся, познаем новое, но когда возникают трудности, мы ищем поддержки, и поддерживаем близких, когда им это необходимо. Новое поколение интересуется другими потребностями, а кто-то продолжает изучать хорошо забытое старое.
Стоит также уделить внимание любви, в этом очень трудно разобраться. Особенно подросткам, их переполняют эмоции, и им трудно сфокусироваться на этом, я не спорю, что школьная программа по литературе частично затрагивает такие аспекты, но этого мало, особенно учитывая психологию среднестатистического подростка. Я считаю, что философия, которой частично нет в школьной программе, но есть обществознание, есть взрослые, они . Только философия Пифагора, Канта, и других интересных личностей характеризует в человеке силу слова.
Если задаться вопросом, действительно ли взрослые знают мир лучше нас, я могу ответить: что да, а значит с любым вопросом можно обращаться к ним. Их закалённый характер, их опыта - всё это пример, что родители, учителя воспитывают из нас таких же сильных личностей как они.
3.Потому что ему стало очень жалко студента.
4.Воробей начал умирать, когда зацепился за шип розы, тогда она и начала рассцветать!5.Дуб -Не хотел потерять соловья и поэтому попросил спеть для него последний раз перед тем как тот пожертвовал жизнью ради розы которая оказалась ненужная..
Как правило, мы помним все оскорбительные действия людей, которые заставили нас почувствовать себя неуютно. Прощение же есть акт преодоления чувств обиды и мести к человеку, который сделал нам больно.
Прощение есть добродетель, но люди воспринимают это по-разному. Некоторые считают, что определённые действия простительны, а другие – нет. Некоторые думают, что раз они прощены, то это позволяет совершать свои злые деяния неоднократно. Прощение является субъективным, и сам акт прощения может иметь много значений. Приняв извинения, мы можем людям измениться, тем самым избавив их от желания совершать жестокие поступки по отношению к другим людям.
Мы все делаем ошибки. Поэтому, когда мы научимся прощать, мы сможем научиться просить прощения, когда сами наломаем дров. Кроме того, если мы научимся прощать других, то мы сможем простить и себя. Таким образом, сила прощения нам избавиться от чувства вины. Когда мы не можем простить себя, со временем мы поймём, что другие нас простили, и скорее всего, мы почувствуем себя намного лучше.
