1.Гра «Химерні припущення». Дайте відповіді на запитання «Якими були б ваші дії, якби...» (письмово у зошиті)
У підступний вірус страху охопив нашу школу?
у нашому місті з'явилися хиж синьоморди?
до нашого класу прийшов хлопець, за своєю вдачею схожий на Клима?
У ви випадково потрапили до Тасмного Товариства Боягузів?
У ви отримали від Таємного Товариства Боягузів важливе завдання:
урятувати світ від прибульців?
!​

от имени мальчика:

   здраствуйте лидия михайловна!

я очень рад снова с вами общаться за то, что вы научили меня французскому языку.

наша новая учительница хвалит меня и даже иногда удивляется как я хорошо читаю.

на деньги я больше не играю.да и мальчишки больше необижают меня.

когда вы мне будете отвечать то напишите подробнее о себе и о своих новых учениках.

              с уважением валентин.               ну как нормально будет?тоже само задавали нам сегодня)

или так 

Здравствуйте, уважаемая Лидия Михайловна. Се­годня я получил Вашу посылку и хочу сказать Вам ог­ромное Только вы не беспокойтесь — у меня уже все хорошо, и еды теперь мне хватает. Боюсь, я даже могу растолстеть. На деньги я по-прежнему иг­раю, но, выиграв рубль, сразу ухожу. В школе у меня все хорошо. Французский получа­ется. И знаете — теперь это мой любимый предмет. Я, как и Вы, решил, что выучу его, ему же на зло (помни­те, Вы об этом мне говорили). Лидия Михайловна, я очень виноват перед Вами. Ведь это из-за меня Вам пришлось уехать. И я хочу ска­зать, что Вы самая лучшая учительница, какая у меня была, и уверен — какая будет! Я всегда буду помнить Вас и очень хочу, чтобы у Вас все было хорошо Вам за все, за все, за все и за яблоки тоже. Я никогда еще не ел ничего вкуснее. И сестренкам мо­им они тоже очень понравились. Еще раз — за все До свидания. С уважением К…

или так   

Дорогая Лидья Михайловна. Я помню те годы когда вы мне с французским и даже обманывали меня что бы мне как-то с моими проблемами . Я вам очень благодарен за это . У меня все нормально живу так же как и прежде уже почти закончил 9 класс . У нас обстановка в классе изменилась . А наша классная учительница стала Евгения Петровна тоже учитель Французского . Она восхищена моим произношением . Можете гордиться мной вам! Ваш ...

Образ дороги играет важную роль в сюжете повести и в раскрытии характера главного героя Петра Гринева. Именно на дороге в Белогорскую крепость он встречается с Пугачевым, тогда еще неизвестным ему прохожим. Прохожий заинтересовал Петрушу своей незаурядной внешностью и своеобразным языком. Дорога ведет героя вместе с Пугачевым в крепость для освобождения сироты Маши Мироновой. По дороге происходит разговор Пугачева с Гриневым, который поражает его своей необычностью и стремлением к свободе. По дороге из крепости Гринев навсегда расстается с Пугачевым, слышит его последние слова, в которых звучат доброта и великодушие. Так дорога привела Гринева в стан Пугачева и дала возможность понять своеобразный характер предводителя восстания