Действие рассказа В. Г. Распутина “ Уроки французского” происходит в послевоенное, голодное время. Несмотря на это люди не ожесточились, были и такие, как Лидия Михайловна, учительница французского языка, которая, почувствовав, что с учеником творится неладное, пришла к нему на
Когда она узнала, что ее ученик вынужден зарабатывать себе на жизнь, играя после уроков на деньги на окраине города, чтобы никто не видел, она решила ему Сначала учительница начала дополнительно заниматься с ним после уроков, затем стала приглашать к себе домой. Робкий и стеснительный от природы, мальчик испытывал стыд и неловкость, отказывался от еды. Лидия Михайловна поняла, что он не примет, и решила использовать известное ему средство – игру на деньги. В один из дней они были “ разоблачены” директором школы. Директор, не разобравшись, обвинил её в самых страшных грехах и выгнал из школы. Всю “ вину” она взяла на себя.
В конце произведения автор с теплотой отзывается о своей учительнице, потому что она, увидев в нём ученика, делает всё для того, чтобы он мог спокойно получить образование, пожертвовав своей репутацией.
Главная идея рассказа состоит в том, что наш герой понял, как смех бороться с ложью и фальшей. Он стал серьезнее относиться к домашним заданиям. Ученик не обижается на своего учителя, а благодарен ему за то, что тот смехом закалял их лукавые детские души и приучал относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора. Важно понять, что слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого. Возможно, на обзавелись в свое время римские императоры шутами («надо хотя бы от дурака слышать правду»), не погиб бы Древний Рим.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
