Вы прочитали несколько глав из книги дСЛихачева «Земля родная. Напишите, что в каждой главы вы для себя получили (из того, чем поделился делачее 2. Прочитайте в статье учебника, что он говорит о судьбе, как это понимает. А как вы понимаете это
слово? ДcЛечев пише«Когда я учился в школе мне казалось - вот вырасту, и все будет иным» Есть ли у вас подобные
ощущение? И что именно иное вы представляете в своем будущем? Как вы понимаете фразу: «Наша молодость - это и наша
старость? Какие особенности русской культуры отмечает ДСЛогачев?

Возможно.

Чацкий видет в мире то, что невидет фамусовское общество.Он, как и многие другие герои других произведений,  хочет мир, сделать его лучше. Но в этом обществе, в этой серой массе выдиляется Софья. Чацкий видет, что может сломать это общество.Но проблема в другом: она этого не хочет. Ей легче жить в таком обществе. А если бы она выбрала бы Чацкого, это означало бы, что она согласилась на перемены.Поэтому она выбирает Молчалина. Чадский видет, что она себя "убивает" этим.

 

 Но это только мои прредположения.

1) Вступление
2) Лирический герой (определение)
3) стихотворение 1 (пример: рассмотрим лирического героя в стихотворении Пушкина "...". В данном произведении автор изображает романтическую личность, которая)
4) стихотворение 2 (пример: рассмотрим другой пример. В стихотворении Маяковского лирический герой напротив, ищет ) - противопоставленные/разные типы л.г.
5) Комментарий (на мой взгляд, л.г. Пушкина понятен за счет структуры стихотворения, времени написания, а именно Как известно, в этот период в русской литературе главенствовал)
6) вывод (Мы рассмотрели лирических героев 2х произведений, которые можно по праву назвать гениальными, важными. Заметна разница между ними ...)