3. Письменно ответить на вопросы 1. Где и когда происходит действие в произведении М. Пришвина «Кладовая
солнца»?
2. Чем начало произведения напоминает сказку?
3. Что автор говорит о Насте и Митраше в самом начале своего
повествования? Какие чувства вкладывает он в слова «золотая курочка»,
«мужичок в мешочке»?
T
4. Выделите сравнения и эпитеты, которые понять авторское
отношение к Насте и Митраше. Какие, по-вашему, свойства характеров этих
детей особенно дороги автору?
5. Вспомните, как жили Настя и Митраша после смерти матери. Какие
отношения сложились между ними? Что, на ваш взгляд, было особенно
удивительным в их жизни?​

Однажды, один мужчина познакомился с девушкой. Она была очень красива и сразу захватила сердце мужчины. Но был у девушки один изъян. Девушка была страшно завистлива и всегда завидовала своим подругам, которые получали от ухажеров цветы и подарки. Ей стало казаться, что она тоже мало получает от своего мужчины и задумала хитрость. Когда приближалась их годовщина, мужчина спросил: — Свет очей моих, что хочешь ты? Проси, что хочешь! — Подари мне столько роз, сколько дней хочешь провести со мной! — ответила она. Мужчина подумал немного и согласился. Когда наступил этот самый день, он завязал ей глаза лентой и отвез в незнакомое место, источающее аромат цветов. В предвкушении сотни красивых бутонов, девушка сорвала ленту иоглянулась. Но вокруг был лишь участок земли и 2 больших старых мешка, от которых и шел аромат. Девушка удивилась, а мужчина ответил: — Я придумал лучше. Эту землю я купил для тебя. В мешках — лучшие сорта роз. Ты вырастишь тут столько роз, сколько лет хочешь прожить со мной. Девушка разозлилась и бросила мужчину. Мужчина пошел в бар, попил пивка с друганами, встретил нормальную бабу и до конца дней жрал борщи.

1. Взрослые ценили и уважали Васютку . Об этом говорит тот факт, что именем Васютки назвали озеро, которое он отыскал . Васютка рассказал рыбакам свою историю, рассказал о своём несчастье, прежде всего , думая о бригаде рыбаков. За это Васютку все любили и уважали и по достоинству оценили его наблюдательность, смелость и отвагу.
2. В трудной ситуации Васютка  сумел собраться с духом , вспомнил все рассказы взрослых о тайге. 
Васютка прислушивался внимательно ко всем звукам леса. Присматривался ко всему в лесу. Например, когда мальчик увидел мох среди травы, он понял, что вода близко. Добравшись до озера, Васютка увидел уток, которых подстрелил . Мальчик не испугался леса.