lagis9
28.01.2022 00:50

2.Прочитайте данные высказывания. Какие из них выражают идею рассказа

Тендрякова? ПРОКОММЕНТИРУЙТЕ свой выбор.

1. «Закон, живущий внутри нас, называется совестью». (И.Кант)

2. «Добро — это сохранять жизнь, содействовать жизни, зло – это

уничтожать жизнь, вредить жизни» (А.Швейцер)

3. «За дверью счастливого человека должен стоять кто-нибудь с

молоточком, постоянно стучать и напоминать, что есть несчастные ...».

(А.П. Чехов)

4. «Существует внутреннее мужество — мужество совести, которое

проявляется в честности, самоотверженности, в смелости делать то,

что мы считаем правым, наперекор всем людским толкам и суждениям.

Отличительною чертою такого рода мужества есть величие

души». (С.Смайлс)
дайте нормальный ответ

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Mazadinec
26.11.2022 12:31

Задание 2. Действие происходит зимой. Бабка Маланья получает в письме приглашение от живущего в Москве сына погостить у него и собирается лететь с внуком Шуркой на зимних каникулах, но, узнав от бывалого соседа о тяготах и опасностях путешествия на самолёте, откладывает поездку до лучших времён

Задание 3. 1. Потому что читатель подозревает, что бабка так и не найдёт в себе сил и смелости полететь к сыну в Москву, о которой мечтает и она, и внук. Это реминисценция Чеховской пьесы «Три сестры», где лейтмотив «в Москву, в Москву!» не привёл к поездке.

2. Неожиданный конец, ожидаемый финал рассказа, тяготение к новелле

3. Испуганная Маланья решает ехать в Москву поездом. Шурка говорит, что на такую поездку уйдут все его зимние каникулы. Маланья диктует Шурке письмо Павлу с сообщением, что они приедут на поезде к концу лета, так как у внука зимой каникулы короткие. Но сообразительный Шурка делает в письме приписку от себя


Задание 2. Определите художественное время и художественное пространство произведения.(Рассказ Сель
Задание 2. Определите художественное время и художественное пространство произведения.(Рассказ Сель
0,0(0 оценок)
Ответ:
AbaiMalik05
31.05.2020 17:43

Понятие индивидуальности относится к числу наиболее употребительных в научной литературе, хотя при этом интерпретации

его представляют собой спектр всех возможных вариантов. В философской литературе, как и в литературе психологической и педагогической, существует традиция разделять упомянутое понятие с такими близкими терминами, как «личность», «индивид», «персона». Однако толкования этих понятий очень часто противоречат друг другу; тогда разгораются жаркие споры о том, какое определение

соответствует какому понятию, и каждая сторона упорно доказывает свою собственную правоту – что, конечно же, не должно вызывать удивления.

Человеческая индивидуальность на протяжении почти двух тысяч лет истории понималась как основа нашего понимания человека вообще. Иначе выражаясь, индивидуальность – это и есть человек, как существо, отдельное от других, в том числе других человеческих, существ. Ощущение, а затем и осознание себя таким отдельным существом являлось доказательством «взрослости», «зрелости» индивида. Впрочем,

ценностная окраска понятия «индивидуальность» несколько менялась

– от позитивного выражения «подчеркивает вашу индивидуальность» до вполне негативного «выпячивает свою индивидуальность», синонимом чего является популярная в советское время поговорка «я –последняя буква алфавита». Словом, в любой из этих интерпретаций

индивидуальность воспринимается как атрибут человеческого существа и, казалось бы, иначе быть просто не может.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота