1. Виберіть основні ознаки класицистичної п'єси, властиві комедії «Недоросток»: А. Фантастичне місце дії; виняткові, видатні герої
Б. Єдність місця, дії і часу; чіткий розподіл персонажів на негативних і позитивних
В. Події п'єси тривають кілька років, герої списані з реальних історичних персонажів
Г. Широка географія подій; типові, шаблонні герої

2. Виберіть основну думку твору «Недоросток»:
А. Головним в житті гідної особистості є боротьба за багатство
Б. Кохання здатне подолати будь-які труднощі
В. Засудження дурості, аморальності, лихої вдачі і невихованості старого дворянства
Г. Засудження моралі сучасної автору молоді

3. Виберіть центральну проблему комедії «Недоросток»:
А. Конфлікт видатної талановитої особистості і суспільства
Б. Відсталість традиційного виховання провінційних дворян
В. Проблема нерівного шлюбу
Г. Проблема свавілля чиновників

4. Чому Митрофана називають «недоростком»?
А. У юнака дуже маленький зріст
Б. Юнакові всього 16 років, він наймолодший персонаж п'єс
В. Митрофан ще «не доріс» до державної служби та одруження
Г. Митрофан неосвічений, не досяг повноліття і не надійшов ще на державну службу

5. Як Софья потрапила до Простакових?
А. Софья є позашлюбною дочкою Простакова, пані Простакова після народження дівчини вигнала її матір з села
Б. Простакови є далекими родичами сім'ї Софьї, тому після смерті її батьків взяли дівчину на піклування
В. До Простакових Софью кілька років тому привіз Стародум, щоб ті наглядали за нею за його відсутністі
Г. Софья сама попросилася на службу до Простакових

6. Чому Простакови не прочитали лист Стародума відразу?
А. Софія швидко його сховала
Б. Вважали, що читати чужі листи некультурно
В. Вони були неписьменні
Г. Лист було написано нерозбірливим почерком

7. Чому Простакова захотіла видати Митрофана за Софію?
А. Софія отримала за з Санкт-Петербурзького університету, куди Простакова не захотіла її відпустити
Б. Простакова полюбила Софію, як дочку, і хотіла, щоб дівчина стала частиною сім'ї
В. Софія стала спадкоємицею великого спадку
Г. Простакова передумала віддавати Софію заміж за грубого Скотиніна, так як переживала за її долю

8.Хто з учителів навчав Митрофана премудростям світського життя?
А. Правдін
Б. Цифіркін
В. Кутейкін
Г. Вральман

9. Чому Софья і Мілон тривалий час не бачилися?
А. Софья навчалася в пансіоні для шляхетних дівчат
Б. Мілон думав, що Софья померла
В. Мілон був відправлений на службу до Сибіру
Г. Софью відправили до далеких родичів

10. Навіщо Правдін приїхав до маєтку Простакових?
А. Забрати Софью
Б. Опинився в маєтку випадково, прямуючи в сусіднє місто у своїх справах
В. Викупити село у Простакових
Г. Розібратися з безчинствами і жорстокістю господарів по відношенню до селян
 
11. Чому Простакова і Скотинін побилися?
А. Простакова передумала віддавати Софью за Скотиніна
Б. Простакова забрала його частину спадщини
В. Простакова погано дбала про наречену Скотиніна
Г. Скотинін образив чоловіка Простакової

12. Які ідеї прищеплює Стародум Софьї?
А. Головним в житті є знатність, влада і багатство
Б. Важливо дотримуватися старих поміщицьких цінностей і засад домострою
В. Хто сильніший, той завжди правий
Г. Доброчесність, чесність, благородство - головні орієнтири в житті гідної особистості.
13. Встановіть відповідність між словами і героями комедії, яким вони належать:

А. «Знаю, знаю, что человеку нельзя быть ангелом. Да и не надобно быть и чертом...»

Б. «…наука в развращенном человеке есть лютое оружие делать зло. Просвещение возвышает одну добродетельную душу».

В. «Не хочу учиться, хочу жениться..."

Г. Вот до чего дожили. К деушкам письма пишут! деушки грамоте умеют!

Д. Я могу служить примером, что трудами и честностию состояние свое сделать можно.

1. Софья
2. Митрофанушка
3. Стародум
4. Простакова
5. Скотинін
​