Путешествие Алисы Определи основную мысль прочитанного текста Выпишите доказательства из текста все не хватило текст взять​

Cочинение «Хлестаков и хлестаковщина»Образ Ивана Александровича Хлестакова - один из самых характерных и замечательных в творчестве Гоголя, "любимое дитя его фантазии". В нем сказалась страсть художника к гиперболе, преувеличениям почти гротескным, любовь к изображению "многосторонних" (в ноздревском смысле) характеров. И образ мыслей Ивана Александровича типичен для большинства героев Гоголя: алогичность, бессвязность его речей просто ошеломляют. И, конечно, с образом Хлестакова связана некоторая "чертовщина", налет фантастичности. Ну, действительно, не наваждение ли: солидный и опытный городничий принимает "фитюльку" за "значительное лицо". Мало того, весь город вслед за ним в припадке умопомрачения несет "ревизору" дань, умоляет о защите, старается "умаслить" этого ничтожного человечка. 
Сюжет комедии прост и гениален. Особая, гоголевская черта в нем - отсутствие со стороны мнимого ревизора каких-либо сознательных действий, чтобы обмануть чиновников. Он сам попадает в непредсказуемую ситуацию и ведет себя в соответствии с ней. Если бы Хлестаков был мошенником, глубина замысла исчезла бы Главное здесь то, что охваченные страхом чиновники сами себя обманывают ("сами себя высекли"). Но в такой ситуации на месте ревизора необходим человек, наделенный совсем особыми свойствами. 
Да нет, помилуйте. Свойства эти - самые обыкновенные. Ну, например, желание порисоваться, сыграть роль чуть повыше той, что человеку "предназначена". Ведь это же свойственно каждому из нас "хоть на минуту", по мнению Гоголя. Феерическая сцена вранья на приеме у городничего проявляет это качество героя с невиданной силой. Из служащего, который "только переписывает", он за несколько минут вырастает почти до "главнокомандующего", который "всякий день во дворец ездит". Хлестаков - гении вранья, он переживает свой звездный час. Гомерический размах ошарашивает присутствующих "тридцать пять тысяч курьеров" несутся во весь опор, чтобы разыскать героя, без него некому управлять департаментом. Солдаты при виде его "делают ружьем". Суп в кастрюльке едет к нему из Парижа. Во мгновенье ока, как сказочный джинн, он строит и рушит целый фантастический мир - мечту современного меркантильного века, где все измеряется сотнями и тысячами рублей. 
Речь Хлестакова отрывочна, он заговаривается, но скачет дальше во весь опор: "Да что, в самом деле? Я такой! Я не посмотрю ни на кого... Я говорю всем: "я сам себя знаю, сам. Я везде, везде...". 
Но что это? Все решится тоже как в сказке: "Как взбежишь по лестнице к себе на четвертый этаж..." Нет, нет, он уже опомнился: "Что ж я вру, я и позабыл, что живу в бельэтаже". 
Но сейчас его время. Он - герой-любовник, очаровывающий мать и дочь, зять городничего. Он - «значительное лицо», которому смиренно предлагают взятки. И с каждой взяткой Иван Александрович приметно меняется. Он входит во вкус. Он уже осознал себя в новой роли, и она герою по душе. Если у первого посетителя он застенчиво просит взаймы, оправдываясь: "в дороге издержался", то от Бобчинского и Добчинского он сразу требует: "Денег нет у вас?" 
И исчезает Хлестаков особенным образом. Это "фантасмагорическое лицо", "как лживый олицетворенный обман, унеслось вместе с тройкою бог весть куда" (Гоголь). Ведь это лишь мираж, призрак, порожденный нечистой совестью и страхом. 
Итак, что же такое "хлестаковщина"? Это воплощение желания сыграть роль повыше той, что тебе предназначена, но и воплощение пустоты существования. Ничтожество, возведенное в N-ную степень, "возникшая до высшей степени пустота", по удивительному выражению Гоголя. 
Да, прекрасен образ Хлестакова - великое создание Гоголя. Он весь вдохновение, полет. Это собрание многих качеств. В нем и маленький чиновник, и великий фантазер, и простодушный человечек, вдохновенно и счастливо лгущий. Но это и символическое, обобщенное изображение современного русского человека, "которой стал весь ложь, уже даже сам того не замечая". (Н.В. Гоголь). 

ответ:Өлеңнен алған әсеріңізді білдіре отырып, жетім бала Ақтан жасқа (40-50 сөз

көлемінде) хат жазыңыз.

1

СМОТРЕТЬ ОТВЕТ

Спросите zjangalijaksilik о заданном вопросе...

moldabekovamer

ответ

0

moldabekovamer

середнячок

3 ответов

7 пользователей, получивших

ответ:2-тапсырма

Өлеңнен алған әсеріңізді білдіре отырып, жетім бала Ақтан жасқа (40-50 сөз

көлемінде) хат жазыңыз.  спс за 40 б

Объяснение:

0

0,0

(0 оценок)

Добавить комментарий

Остались вопросы?

НАЙДИ НУЖНЫЙ

ЗАДАЙ ВОПРОС

Новые вопросы в Қазақ тiлi

мәтінге байланысты 2 сұрақ​

Сөзге қатысты суретті көрсет.​

Павлодар облысының орталығы – Павлодар қаласы. Павлодар өлкесі еліміздің экономикасында маңызы зор аймақ. Электр жүйесі, түрлі зауттары көп шоғырланға…

buy Суретті пайдалана отырып, қоспаны сипаттайтын тұжырымдарды көрсет. BILIM Land Дұрыс жауап саны: 2 Екі сұйықтықтың тығыздығы бірдей. Құрамында қатт…

2-тапсырма Өлеңнен алған әсеріңізді білдіре отырып, жетім бала Ақтан жасқа (40-50 сөз көлемінде) хат жазыңыз.

СДЕЛАЙТЕ ыс мезгіліне сурет салып, осы сурет бойынша әңгіме не өлең құрап жазу.

ответь на вопросы одним предложением 1 Тараздың бойтұмары не? 2. Тараздың неше жылдық тарихы бар? 3. «Ұлы Жібек жолы» атауын кім еңгізген? 4.Бұл жолды…

по казахской литературе

Мәтіннен тұйық етістікті табу.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қою. Жаңа маусымдық көкөністер, сөзсіз, өте ... Құрамында адамдар үшін қажетті көпт…

с казахским ​

Сопоставь слова по смыслу.

3-тапсырма. Сұрақтарға жауап берінер. 1. Сейітку е решил е кой едыя 2 Олаа түлен халық кандай еселген аналыса бастады? а. Сегативну груына да ғана таң…

трек сөз керек көмек​

3. ЕсеІН ШЫГар. Мұз айдынына 30 ұл, одан 10 кем қыз келді. М айдынында барлығы неше бала болды?​

3. Кешке, ертең, бүрсігүні, арғы күні сөздерін қолданып, сөйлемдер құра. Үлгі: Ертең сендер сәукеле тігесіңдер. Кешке сіздер текемет басасыздар. hoe …

сор по казахскому нужно всего 3 задания! ​

"казакстан республикасынын конституциясы​" диалог (3 вопроса 3 ответа, не считая привет, пока

Бірде белгілі ғұлама Альберт Эйнштейн Камм в му е антена от тұрсаңыз, бұл мекут сізге бир сааттан во ера, а уаn isimler sidays in die сағатымыз бір ми…

Абай Құнанбайұлы «Ғылым таппай мақтанба». 2-сабақ Өсек, өтірік, мақтаншақ, Еріншек, бекер мал шашпақ – Талап, еңбек, терең ой, Қанағат, рақым, ойлап қ…

ка. Сурактарга Бірде белгілі ғұлама Альберт Эйнштейн «Қолыңызды бір минут ыстык отын үстінде ұхтар тұрсаңыз, бұл минут сізге бір сағаттай болып көріне…

ПОКАЗАТЬ ЕЩЕ

История Вопроса

03.12.2020

moldabekovamer добавил решение10:07

zjangalijaksilik добавил задачу10:03

Предыдущий

Следующий

moldabekovamer

Статус: Середнячок

140/250

Премиум-доступ

со Знаниями Плюс

Начни учиться еще быстрее с неограниченным доступом к ответам от экспертов

ОФОРМИ ПОДПИСКУ

Вызовы

ответь на 5 вопросов из любого предмета за 48 ч.: +50 б.

0/5

2д : 00ч

НАЧАТЬ

ответь на 10 вопросов из любого предмета за 48 ч.: +100 б.

0/10

2д : 00ч

НАЧАТЬ

ответь на 25 вопросов из любого предмета за 48 ч.: +400 б.

0/25

2д : 00ч

НАЧАТЬ

ответь на 5 вопросов из предмета История за 48 ч.: +50 б.

0/5

2д : 00ч

НАЧАТЬ

ответь на 10 вопросов из предмета История за 48 ч.: +100 б.

0/10

2д : 00ч

НАЧАТЬ

ответь на 25 вопросов из предмета История за 48 ч.: +400 б.

0/25

2д : 00ч

НАЧАТЬ

ответь на 5 вопросов из предмета Русский язык за 48 ч.: +50 б.

0/5

2д : 00ч

НАЧАТЬ

ответь на 10 вопросов из предмета Русский язык за 48 ч.: +100 б.

0/10

2д : 00ч

НАЧАТЬ

ответь на 25 вопросов из предмета Русский язык за 48 ч.: +400 б.

0/25

2д : 00ч

НАЧАТЬ

ответь на 5 вопросов из предмета Литература за 24 ч.: +50 б.

0/5

1д : 00ч

НАЧАТЬ

Объяснение:ДОБАВИТЬ СВОЙ ​​ОТВЕТ

Задание

Прочитайте вступление поэмы А.А. Ахматовой «Реквием»

https://www.culture.ru/poems/10174/rekviem

Это было, когда улыбался

Только мертвый, спокойствию рад.

И ненужным привеском болтался

Возле тюрем своих Ленинград.

И когда, обезумев от муки,

Шли уже осужденных полки,

И короткую песню разлуки

Паровозные пели гудки,

Звезды смерти стояли над нами,

И безвинная корчилась Русь

Под кровавыми сапогами

И под шинами черных марусь.

Задание 1.

1. Определите художественные средства (не менее трёх), которые автор использует в данном эпизоде.

2. Укажите их связь с тематикой и проблематикой произведения.

3. Определите роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения