Описание палестинки из кладовой солнца. Что бы было из текста и полностью

1 конкурс. 
На край стола кладут надутый воздушный шарик. Водящему завязывают глаза и ставят спиной к столу. Затем он делает 5 шагов вперед и трижды поворачивается на месте. Далее он должен вернуться к столу и сдуть шарик на пол. 

Скорее всего, он потеряет правильное направление и будет сдувать шарик оттуда, где его нет и в помине. Получится очень забавно! 

Следующая игра мне особенно нравится! Играя в нее, можно отлично подурачиться! 

2 конкурс. 
Участники игры делятся на две команды. По одному человеку от каждой команды становятся на расстоянии трех шагов от лежащего посередине мяча. Задача одного их играющих – подойти к мячу, схватить его и унести к себе, задача другого – защитить мяч. 

Правила игры: 

Тот, кто подходит к мячу, должен делать около него различные движения: приседать, поворачиваться к мячу спиной, даже отходить от него. 

А защищающий должен как зеркало повторять все, что делает противник, и в то же время быть начеку. Он также может осалить противника до того, как он сделает один шаг от мяча. 

Играют все пары по очереди, игроки первой команды «берут» мяч, игроки второй – защищают его. Во втором туре команды меняются ролями. Выигрывает та, которая наберет больше очков. 

3 конкурс. 

Пусть ребята разделятся на группы по 2-3 человека. 

Предложите им за 15-20 минут сочинить и поставить спектакль, сценарий которого состоит из нескольких очень известных строчек. Например, таких: «Наша Таня громко плачет – уронила в речку мячик… » или «Зайку бросила хозяйка… » и т. п. 

Строчки можно взять одни для всех. А дальше, самое интересное! 

Каждая группа должна выбрать свой вид и жанр спектакля: драму, оперетту, клоунаду, а может быть детектив. 

Получится очень интересно и смешно! Вот увидите! 

Желаю хорошо провести время! =))

Вопрос 1

ГЛАВА 1. «Тот верный, естественный звук.».

1.1. Мотив покаяния в стихотворной повести «Дороженька».

1.2. Мотив света и тьмы в пьесе «Свет, который в тебе».

1.3. Мотив «памяти смертной» в повести «Раковый корпус».

1.4. «Архипелаг ГУЛаг»: мотивы мученичества, христианской любви и пресечения зла.

ГЛАВА 2. Исторические и сакральные аспекты мотива ответственности: образ Николая II в «Красном Колесе».

2.1. Критерии исследовательских оценок.

2.2. Восстановление «того, что было» или «сочинённый портрет»?.

2.3. По законам мира сего.

Вопрос 2

"Архипелаг ГУЛАГ"- художественное-историческое произведение Александра Солженицына о репрессиях в СССР в период 1918г. 1956г.. Основано на письмах, воспоминаниях и устных рассказах 257 заключительных и личном опыте автора.