1.Прочитай отрывок. «Германн сошел с ума. Он сидит в Обуховской больнице в 17- м нумере, не отвечает ни на какие вопросы и бормочет необыкновенно скоро: «Тройка, семерка, туз! Тройка, семерка, дама!..» Представь, что Германну всё-таки удалось выиграть, благодаря комбинации карт, подсказанной графиней. Чем бы тогда закончилось произведение? Придумай продолжение и запиши, соблюдая особенности повести(100- 120слов). 2. Напиши письмо (100-120слов) главному герою повести А.С. Пушкина «Пиковая дама» Германну. Выражая своё отношение к его поступкам, приведи аргументы, убеждающие, что герой нарушает нравственные законы

Кого побачила Алiса першим з країни чудес

5. У що алiса грала з королевою

7. Цей предмет Бiлий кролик вийняв з кишенi жилета

9. Колiр троянд, якi наказала посадити королева

12. Що було в листi, що служили доказом у судi над Валетом

13. Всi пригоди Алiси були

По вертикали

1. Чим замiнювали в грi кулi

2. Це кондитерський вирiб iнодi збiльшує зростання до неймовiрних розмiрiв

4. Масть королева країни чудес

6. Квiти, якi перефарбовували королiвськi садiвники

8. Хто з жителiв Країни Чудес весь час говорив: Вiдрубати йому голову

10. Що змiнювалося в Алiсi на протязi всiєї подорожi по країнi Чудес

11. В яку пору року вiдбувалися подiї казки

В ту эпоху естественным и гуманитарным наукам детей обучали мало. Акцент делали на безукоризненном знании светских манер, иностранных языках и танцах - ведь на балах аристократы знакомились, общались и подыскивали себе подходящую партию. Гувернёры должны были найти танцмейстера и следить, чтобы ребёнок усердно занимался.

Учебный день делился на две смены: утреннюю и дневную с двух-трёхчасовым перерывом между ними. Во время отдыха дети и гувернёры обедали и гуляли на воздухе. В выходные - по воскресеньям и в дни церковных праздников вели нравственные беседы или устраивали контрольные по пройденному материалу. Каждую неделю родители получали отчёт об академических успехах детей, их неудачах и проступках.